山东省菏泽市巨野县2023-2024学年四年级上学期期中考试科学试题

四年级科学第 页 （共 4 页）1 2023—2024 学年度第一学期期中学业水平测试 四年级科学试题 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、选择题 1．与轻轻拨动橡皮筋相比，用力拨动橡皮筋后，它的振动幅度（ ）。 A．变大了 B．没有变化 C．变小了 2．我们将手放在耳后，并朝着声音发出的方向。这是为了增强耳中（ ）的作用。 A．鼓膜 B．耳道 C．耳廓 3．下列关于耳朵各部分结构的功能，描述错误的是（ ）。 A．耳郭收集声波 B．鼓膜将声波转化为振动 C．听小骨将振动转化为听觉信号 4．右图中轻轻敲击杯口，声音最高的是（ ）。 A．A B．B C．C 5．按人们生活习惯，食物可以分为 （ ） A．荤食 素食 主食 副食 B．粮食 蔬菜 水果 调味品 C．生食 熟食 植物类食物 动物类食物 6．吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是（ ）。 A．气管→肺→鼻腔或口腔 B．肺→气管→鼻腔或口腔 C．鼻腔或口腔→气管→肺 7．下列有关声音传播的说法正确的是（ ）。 A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．声音可以在固体中传播 C．声音只朝着一个方向传播 8．下列有关声音现象的说法中，正确的是（ ）。 A．有声音产生，就一定有物体在振动 B．振动停止后，声音要慢慢消失 C．有物体振动，人就一定能听到声音 9．把手放在胸部肋骨上感受“吸气、呼气”，吸气时胸腔（ ）。 A．不变 B．扩张 C．收缩 10．图中把泡沫小球紧贴音叉，敲击音叉后，泡沫小球会（ ）。 A．紧贴音叉 B．反复跳动 C．跳动一次后马上紧贴音叉 11．下列说法正确的是（ ）。 A．物体振动得越快，发出的声音就越低 B．物体振动得越慢，发出的声音就越高 C．物体振动得越快，发出的声音就越高 12．我们能够听到声音，是因为发声物体在（ ）。 A．振动 B．拉伸 C．恢复到原来的形状 四年级科学第 页 （共 4 页）2 13．下面的音符中，（ ）是最高音。 A．6 B．7 C．1 14．2019 新型冠状病毒，2020 年 1 月 12 日被世界卫生组织命名为 2019－nCoV，人感染后 常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽等。严重时，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综 合征、肾衰竭，甚至死亡。①公众场合佩戴口罩。②勤洗手。③多通风。以上措施可 以起到预防作用的是（ ）。 A．①②③ B．①③ C．①② 15．声音我们可以（ ）。 A．看到的 B．摸得到 C．感受到（听到） 16．把一盆清水摆在桌面上，用两块石头在水中互相撞击，我们能听到石头互相撞击的声 音，声音是通过（ ）传到我们的耳朵里。 A．空气和石头 B．水和空气 C．石头和水 17．把耳朵贴在桌面上，用手抓挠桌面，这样听到的声音与不贴近桌面的（ ）。 A．声音更强 B．声音更弱 C．没什么变化 18．弹奏小提琴，首先要定弦，也就是调节琴弦的松紧，主要是为了改变声音的（ ）。 A．强弱 B．振幅 C．高低 19．在用“土电话”进行通话时，纸杯里的声音是通过（ ）传播的。 A．空气 B．棉线 C．纸杯 20．以下声音中，（ ）是人类生产生活发出的。 A．雷声 B．老师的讲课声 C．雨声 二、填空题 21．用不同大小的力拨动同一把尺子时，发出声音的 不同（强弱/高低）；用相同 大小的力拨动伸出桌面长短不同的尺子时，发出声音的 不同（强弱/高低）。 22．人体的运动量越大，需要消耗掉氧气 ，人的呼吸就会 。 23．通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数，运动都会 我们的呼吸 次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有 的。 24．小强在远处朝着小明喊“喂”，“喂”是由喉咙里的 振动发出的。小明如果将 手放在耳后，并朝着声音发出的方向，他听到的声音会 （选填“增大”或“减 小”）。 25． 是传播声音的重要物质。在月球上，因为没有空气，即便两个人离得很近说 话，也听不见彼此说话的声音（不借助其他设备）。 26．如图人体呼吸系统模型，气球皮往下拉时模拟的是 （填“吸气”或“呼气”）；气球皮往上推时模拟的是 （填“吸气”或“呼气”）。 27．音高的单位是 ，它表示 。 四年级科学第 页 （共 4 页）3 28． 是人体尽力吸气后，尽力呼出气体的量，是人体发育是否 的一个指标。 29．人耳分为 、 和 三部分。 30．“隔墙有耳”是因为 能传播声音。古时候，人们常用耳朵贴地的 方法来判断有无追兵，这是因为 能传播声音。 三、判断题 31．我们不时地听到各种声音，自己也能发出多种不同的声音。( ) 32．我们拍球时，虽然能听见声音，但是看不见球与地面的振动，因此拍球发声时不振动。 ( ) 33．调松二胡的弦能使它的音量增大。( ) 34．一呼一吸算两次呼吸。( ) 35．人体吸进去的和呼出来的气体成分是一样的。( ) 36．西红