《峨日朵雪峰之侧》教学设计 2023—2024学年统编版高中语文必修上册

峨日朵雪峰之侧 【教材分析】 《峨日朵雪峰之侧》是现代诗人昌耀创作的一首诗。在这首诗中，诗人塑造了众多审美意象，有峨日朵之雪和石岩壁蜘蛛，它们共同营造出一个凝重壮美的氛围，将饱含沧桑的情怀，古老开阔的高原背景，博大的生命意识，构成一个协调的整体。通过意象之间的的变化与相互作用，描绘出诗人内心深处向往的乌托邦，那是一个仅存于诗人心中的天堂。 【教学设想】 当代文坛的优秀作家很多，优秀作家的成功莫不与他们对语言的尊重相关，尤其是诗歌的语言。昌耀诗歌语言的特质是值得深思的，不仅在于他在用语方面独辟蹊径，更在于他拥有自身独立的灵感，跳出了同一时代诗歌的歌颂范式的狭窄领域，而抒写着自己对苦难的体会、对生活的思考和对世界的辨别，难能可贵地坚持着对艺术的纯正追求。昌耀用实际行动证明了：诗人是可以创造诗歌语言的。这一点在《峨日朵雪峰之侧》中体现的较为明显。 【教学目标】 1．了解昌耀及诗歌特点，把握诗歌写作背景，知人论世。 2．反复诵读诗歌，概括诗歌内容。 3．赏析诗歌意象及象征意义，感受诗歌意境美。 【核心素养】 1.理解重要句子的含义，把握诗歌内容，提升鉴赏水平。 2.赏析诗歌对比、衬托的艺术手法，感受凝重壮美的艺术氛围。 3.联系语境，品味诗歌内涵，理解诗歌意象的象征意义。 4.感受诗人对生命的热爱和对强大生命力的赞颂。 【教学重难点】 1．把握诗歌语言的质感、透明而饱满的特点。 2．把握诗中的思想感情。 【教学过程】 一、品读导入： 鹰·雪·牧人 昌 耀 　　鹰，鼓着铅色的风 　　从冰山的峰顶起飞， 　　寒冷 　　自翼鼓上抖落。 　　在灰白的雾霭 　　飞鹰消失， 　　大草原上裸臂的牧人 　　横身探出马刀， 　　品尝了 　　初雪的滋味。 诗人柏桦曾说：“诗人比诗更复杂、更有魅力、也更重要。诗人的一生是他的诗篇最丰富、最可靠、最有意思的注脚，这个注脚当然要比诗更能让人怀有浓烈的兴味。” 作为中国当代文坛上“役期”最长的“右派”诗人之一，昌耀的一生犹如一场恶疾。而他的诗如同徐徐打开一幅色彩斑斓高原油画长卷，沛然而出一种丰富而博大的生命意识。 阅读昌耀诗歌，总是令我想起屈原。从风格气质、命运遭际到诗歌写作乃至最后的纵身一跃，昌耀都像屈原投身当代的一个影子：渴慕伟力的强男子与形枯影瘦的诗人呵。他们的生命可称作“一部行动的情书”，他们的诗文都蒸馏着血气：动情于生命的沉重、困惑奋激于人类的命运。 二、诗人档案 　　昌耀（1936～2000），原名王昌耀，祖籍湖南省桃源县，1936年生于常德。从小受革命熏陶，立志报国。1950年4月，昌耀瞒着父母报名参加中国人民解放军，成为一名文艺兵。 　　1951年春，昌耀随军赴朝作战。1953年6月，在朝鲜元山附近一次战斗中负重伤，回国治疗，伤愈后入河北荣军学校完成高中学业。1955年，他既出于对“开发大西北”号召的响应，又出于对中国西部的向往，来到青海，被安排在青海贸易公司。 　　自1979年起，昌耀倾尽全力，采掘情感深处沉积已久的艺术矿藏，先后推出《慈航》《山旅》《划呀，划呀，父亲们》《河床》等诗作，震动诗坛，震撼读者。1985年加入中国作家协会；1988年，在省作家协会第三次代表大会上，被选为青海省作家协会副主席；1997年被省文联评聘为一级作家。结集出版的著作有《昌耀抒情诗集》《命运之书》《一个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘》《昌耀的诗》和《昌耀诗文总集》。2000年2月，中国诗歌学会授予昌耀首届“厦新杯”诗人奖。 　　2000年3月23日，昌耀与肺腺癌抗争数月后与世长辞。 三、写作背景 本诗初稿写于1962年。早期的昌耀已经提前进入冷寂和苦闷，所以此时的他在写作诗歌时掺入理智和清醒，用以关照和揣摩这一时期的冷寂和苦闷，这就是他创作《峨日朵雪峰之侧》的直接意图。 四、题目解析 “峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音。“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。它们原本没有自己独立的名字，诗人拿来作为诗中一个如画的诗作之远景而已。 五、朗读诗歌，整体感知 读完这首诗，你有什么样的感受？ 这首诗描写了一个登山勇士的所见所思，通过对景物的描写，营造了一种凝重壮美的氛围。 六、再读诗歌，披文入情 1．诗人说我“惊异于”，诗人惊异什么呢？ 惊异于太阳跃入大海的景象。使用了“薄壁”“峨日朵之雪”“太阳”“山海”等意象，描绘了一幅壮丽的雪峰落日景象。 2．诗人是如何描写雪峰落日和滑坡时壮丽景象的？ “惊异于薄壁那边/朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳/正决然跃入一片引力无穷的/山海。石砾不时滑坡，/引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，/像军旅远去的喊杀声。” 先用一个长句描写太阳彷徨后向山海跃出，展示落日的张力与动势。在辉煌的视觉形象之上，又叠加宏大的听觉形象，滑坡的石