内容正文:
沁园春 长沙
【学习目标】
1.知识与能力:初步了解词的一些基本知识,培养学生读词、品词的能力,进而能对其做出正确的评价。
2.过程与方法:通过朗读、诵读、揣摩关键词语,体会词中的意象,理解景中寓情、情中显志的特点。
3.情感态度与价值观:结合作品的创作背景,把握词的情感脉络,从而倍加珍惜今天的幸福生活,并树立“以天下为己任”的博大胸怀和高尚的爱国主义精神。
【初识文本】
〖知识梳理〗
1.正音。
沁( )园春 橘( )子 百舸( ) 方遒( )
浪遏( ) 峥嵘( ) 怅寥廓( )
2.辨音。
看见( ) 长空( ) 中流( ) 曾经( ) 当年( )
看管( ) 空闲( ) 击中( ) 曾姓( ) 当年( )
3.辨形
jú( )子 尽rǎn( ) 百gě( ) 雄yīng( )
诡jué( ) 陆qī( ) kē( )求 填yīng( )
究jìng( ) 惆chàng( ) liáo廓( ) cāng( )茫
jìng( )赛 算zhàng( ) liào姓( ) cāng( )桑
粘chóu( ) mào( )盛 qiú( )劲 è制( )
chóu( )缎 诬miè( ) qiú( )长 gě藤( )
4.释义。
舸:
寥廓:
苍茫:
中流:
风华正茂:
指点江山:
万类霜天竞自由:
意气:
义气:
风华:
风采:
遏止:
遏制:
激扬:
激越:
峥嵘岁月:
头角峥嵘:
挥斥方遒:
挥洒自如:
5.文学常识。
(1)词,是隋唐时兴起的一种诗体,最初是配合音乐来歌唱的,称“曲子”“杂曲子”“曲子词”,也称作“乐府”,由于句式长短不齐,它后来也称为 “ ”或“ ”。它按字数的多少,可以分为 (50字以内)、 (59~90字)和 (91字以上);按段(片、阕)数分为 、 、三碟、四叠等。
(2)毛泽东,中国人民的伟大领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人、书法家,字 ,湖南湘潭韶山冲人。他写的这首词的词牌名是 ,词的题目是 。
6.名句默写。
(1)看万山红遍,层林尽染; , 。鹰击长空, 鱼翔浅底, 。
(2) ,问苍茫大地, ?
(3) , 。恰同学少年, ;书生意气, 。指点江山,激扬文字, 。
(4)曾记否, , 。
【精研细读】
阅读《沁园春·长沙》,完成7~12题。
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。
7.对《沁园春·长沙》诗句及词语的解说,不确切的一项是( )
A.“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”一落笔,诗人便将自己置于长天秋水的大背景之中,当然也将读者带进了一个高远的深秋意境中。独立、湘江、橘子洲三词,点明了人物、时间、地点等要素,属于写实手法。
B.“看”这一动作,其对象包括:万山、层林、漫江、百舸——这是近观和远眺;长天的鹰、水底的鱼——这是仰视和俯瞰。红遍、尽染、碧透,则展示出物象的广度、深度和透明度。
C.“万类霜天竞自由”这不仅是对上述各物象的总结,也是将物象提升为意象的一个概括。“万类”中,无论静态物,还是动态物,诗人均赋予它们灵性,一个“竞自由”便使“万类”鲜活起来。
D.“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。”“百侣”们在一起评论国家大事,写一些激浊扬清的文章,把当时的各路军阀看得如同粪土一般。万户侯——本为汉朝设置的一种高级爵位,此处指代大军阀、大官僚。
8.下列对《沁