内容正文:
2021—2022学年度第二学期期末教学质量检测试题
五年级 语文
基础知识
1. 读文段,看拼音,写词语。
接种疫苗,可以给人们构筑起一道有效,这无疑是当下疫情蔓延最有效的举措。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情,无数中华儿女令我们,白衣天使纷纷请战书,抗疫最前线,党员干部冲锋在前,筑起的安全防线,许多志愿者也以各自不同的方式投身抗疫。我们地感叹中华民族是一个伟大的民族!
2. 给下列加点字选择正确的读音打“√”。
憎恨(zēng zèng) 迸裂(bènɡ bìnɡ) 踌躇(zhù chú) 威吓(hè xià)
肥膘(biāo piāo) 丞相(chén chénɡ) 涟漪(qí yī) 顽劣(liè lüè)
3. 根据查字典知识填空。
武松再寻思道:‘我就地拖得这死大虫下冈子去。’就血泊里双手来提时,那里提得动?”“泊”有“bó”和“pō”两种读音,这句话中“泊”应读_____。用音序查字法,应查音序____。“泊”在字典里的解释有:①停船靠岸;②恬静;③指湖泊;④指一大摊。这句话中应取第 _________种解释。
根据题意,选出正确的选项,把序号填到括号里。
4. 选择读音、书写全对的一项( )
A. 手急眼快 目瞪口呆 挠腮(ráo) B. 若有所思 一声不吭 惩罚(chéng)
C. 伸头缩劲 踉踉跄跄 牲畜(chù) D. 天衣无逢 成群结队 顷刻(qǐng)
5. 对下列加点字的解释不正确的一项是( )
A. 楚人有鬻盾与矛者(买) B. 孔君平诣其父(拜访)
C. 不可同世而立(存在) D. 孔指以示儿曰(给……看)
6. 下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是( )。
A. 说起我们这儿的美景,那真是半信半疑。
B. 无论什么时候,他都是那么从容镇定。
C. 灵活的嘎子没有摔过傻大黑粗的小胖墩儿。
D. 这里的景色实在太美了,游客们都情不自禁地发出赞叹。
7. 岸英( )是毛主席的儿子,( )是朝鲜人民的儿子。
A. 不仅……也…… B. 如果……就…… C. 虽然……但是……
8. 下列说法不正确的一项是( )
A. 《两茎灯草》选自吴敬梓《儒林外史》,表现了严监生吝啬鬼的形象特点。
B. 《牧场之国》一文中,作者运用动静结合的描写方法,向我们展示了作者眼中“真正的荷兰”。
C. 汉字字体演变顺序为:甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书。
D. “为设果,果有杨梅”中的两个“果”都是果子的意思。
9. 将下列词语补充完整,并按要求完成填空。
一( )见血 手( )脚( ) 胸有成( ) ( )拳( )掌
哭笑不( ) 出( )划( ) 神机( )算 养( )处( )
(1)《三国演义》中我最佩服的人物是__________ 的诸葛亮,不管遇到什么难题,他看起来都是___________ ,一点儿也不慌张。
(2)他平时虽然不爱说话,但发言时总能___________ 地指出问题所在。
10. 按要求写句子。
(1)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
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(2)倘或又跳出一只大虫来,我却怎地斗得他过?(换个说法,意思不变)
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(3)在学习中,我们要努力改正并发现自己的缺点。(修改病句)
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(4)病人对沃克医生说:“我一直在数你的刀数。”(改为转述句)
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(5)太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(从“冷”、“吵”、“静”中选择一个,照样子写一写)
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积累运用
11. 诗句积累
唐诗宋词,博大精深,令人回味无穷。杨万里用“____________________,忽作玻璃碎地声”向我们展示了孩子的天真可爱;杜甫的“剑外忽传收蓟北,___________