6.《芣苢》《插秧歌》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

6.《芣苢》《插秧歌》同步练习（文字版 | 含答案） 一、选择题组 阅读下面的文字，完成下面小题。 唐人的古诗趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺排场景，发生议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。唐代诗人在前人创作实践的基础上增强了诗的表现范围，无论从思想和艺术技巧来看，唐诗的成就都明显超越了前代。体裁上也有明显改进。同属唐人古体，五言和七言又有所差别，这个问题比较微妙，须细心________。我们看五七言的区分，虽只在每句相差两个字上，但造成的节奏感和韵调感却________。五言字少，念起来有一种安详舒缓的气度，近乎平时的语调；七言音促，上口时会给人以________的感觉，类似于朗诵或歌唱表演的声腔。试读“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看”这样的句子，口气何等自然平实，不带任何拖腔。但如“少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”，念起来则有一种异乎寻常说话的调门，________，铿锵成韵。我国古代传统上有读诗和歌诗的区分，西洋歌剧音乐亦有宣叙调与咏叹调的歧异，五言和七言在调式上的分别大抵如此。(    )。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．唐代诗人从前人创作实践的基础上增强了诗的表现范围，无论从思想还是艺术技巧来看，唐诗的成就都明显超越了前代。 B．唐代诗人在前人创作实践的基础上扩大了诗的表现力，无论从思想和艺术技巧来看，唐诗的成就都明显超越了前代。 C．唐代诗人从前人创作实践的基础上扩大了诗的表现力，无论从思想还是艺术技巧来看，唐诗的成就都明显超越了前代。 D．唐代诗人在前人创作实践的基础上扩大了诗的表现范围，无论从思想还是艺术技巧来看，唐诗的成就都明显超越了前代。 2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A．观察 泾渭分明 发扬蹈厉 轻重缓急 B．观察 大相径庭 厉兵秣马 抑扬顿挫 C．体察 泾渭分明 厉兵秣马 轻重缓急 D．体察 大相径庭 发扬蹈厉 抑扬顿挫 3．下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A．五言诗日渐脱离民乐取得独立的发展，七言诗却长期停留在歌行体的范围内合乐歌唱，这就是为什么五七言古诗起源于民歌的缘故 B．七言诗长期停留在歌行体的范围内合乐歌唱，五言诗却日渐脱离民乐取得独立的发展，这就是为什么五七言古诗起源于民歌的缘故 C．这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌，而五言诗日渐脱离民乐取得独立的发展，七言诗却长期停留在歌行体的范围内合乐歌唱的缘故 D．这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌，而七言诗长期停留在歌行体的范围内合乐歌唱，五言诗却日渐脱离民乐取得独立的发展的缘故 二、小阅读-课内 4．请基于《诗经》中《芣苢》和《静女》的阅读、学习与探究，完成以下小题，约150字。 《诗经》是中国现实主义文学的第一座里程碑。它关注现实，并抒发由现实生活触发的真情实感，这种创作态度，使其具有强烈深厚的艺术魅力。直至今天，其中所蕴含的情感态度价值观也深深地影响着我们。请着眼于情感态度价值观，联系《芣苢》和《静女》的原文，分析其给予我们的当代启示。 5．下列对有关诗句的理解，不正确的一项是（   ） A．薄言采之：是说妇女有意去采摘芣苢，有此意然后才能开始前往采摘。 B．薄言袺之：用一只手提起衣襟，把芣苢收放起来。 C．田夫抛秧田妇接：农夫负责往稻田里抛秧苗，田妇负责在稻田里插秧苗。 D．照管鹅儿与雏鸭：您得提防家里的鹅与鸭，免得它们来这里糟蹋秧苗。 6．下面对《芣苢》《插秧歌》两诗相关内容的理解与赏析，有误的一项是（   ） A．《芣苢》以其明快的节奏，表现妇女劳动欢快的场面与热烈的情绪，受到读者的喜爱。 B．《芣苢》采用重章叠句的手法，在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。 C．《插秧歌》生动地表现了农村插秧劳作的情景，流露出诗人对劳动和劳动者的赞美。 D．《插秧歌》一诗用语严谨，如“渠”“莳”“雏鸭”等，书面语体色彩浓重，诗歌显得庄重严肃。 7．下列对本诗的解说，不正确的一项是（   ） A．《插秧歌》描绘了一幅农家总动员，雨中抢插秧苗的风俗图画，全诗写得新、奇、快、恬，充分体现了诚斋体的风格。 B．《插秧歌》一二两句中，以“抛”字最妙，活画出秧束雨中飞舞的情态。读完这两句，热火朝天的劳动场面，便如在眼前。 C．《插秧歌》写热火朝天的劳动场面，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”运用了借代的修辞手法。 D．《插秧歌》句句平易自然，却又不乏新奇快语，作者运用口语化的语言，随意撷取田夫的肢体动作和对答语言，使读者有身临其境之感。 三、非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 如何让包括工作在内的整体生活实际生发出美感