2024年河南中考备考研讨英语学科备考课件

河南英语中考备考研讨 2024 功在备战，智赢中考 河南师大附中 李晶晶 1 一 二 三 四 统一思想，了解中考命题工作通知 继往开来，浅析23中考与新课标 运筹帷幄，掌握中考题型应对策略 只言片语，分享教学中的几点认识 Parts 2 统一思想，了解中考命题工作通知 Part 1 3 Part 1 认真落实依据义务教育课程标准命题的规定要求，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围。 严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容。 减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题，坚决防止偏题怪题。 要科学合理设置试卷难度，既要防止试卷过难增加学生学业负担，也要避免试卷过易难以体现区分度。 严禁命题人员参与考试辅导材料编写和校外培训活动。 加强试题审查，确保试题正确的政治方向。 2022年、2023年中考命题工作的通知 4 Part 1 统一思想，了解中考命题工作通知 5 新课程 标准 课程性质 课程理念 课程目标 课程内容 学业质量 课程实施 附录 Part 1 统一思想，了解中考命题工作通知 6 课程内容 6要素 主题 语篇 语言 知识 文化 知识 语言 技能 学习 策略 Part 1 统一思想，了解中考命题工作通知 新课程标准对课程内容六要素的学习范围和学习要求按照三个基本等级进行了详细的描述，而三级以及三级+的内容要求就是初三学生毕业时所需要达成的水平和能力。 我们只有知道学生需要“学什么”，“学到什么水平”，才能对症下药地知道“教什么”以及“如何教”。 7 Part 1 认真落实依据义务教育课程标准命题的规定要求，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围。 严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容。 减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题，坚决防止偏题怪题。 要科学合理设置试卷难度，既要防止试卷过难增加学生学业负担，也要避免试卷过易难以体现区分度。 严禁命题人员参与考试辅导材料编写和校外培训活动。 加强试题审查，确保试题正确的政治方向。 2022年、2023年中考命题工作的通知 8 Part 1 关于中考考试试题的一部分论述： 实现从“考知识”向“考能力素养”转变。 突出关键能力和核心素养考查。增强试题的应用性、探究性、开放性，引导学生在独立思考、解决实际问题中建构知识、培养能力、提升素养。 加强考教衔接，引导教学回归课标、回归课堂。 推动试题情境设计更加贴近学生学习生活实际。进一步增强对学生探索性、创新性等思维品质的考查，提升命题的科学性。 《国务院关于考试招生制度改革情况的报告》 怀进鹏部长 9 Part 2 继往开来，浅析23中考与新课标 10 Part 2 继往开来，浅析23中考与新课标 发现一、尤其体现对学生文化意识的培养 11 Part 2 继往开来，浅析23中考与新课标 文化意识学段目标7—9年级（三级）（感悟与内化）： 领会简短语篇蕴含的人文精神、科学精神和劳动价值； 感悟诚实、友善等中外社会生活中的传统美德； 能自尊自爱、正确认识自我，关爱他人，尊重他人，有社会责任感； 能欣赏、借鉴美好事物，形成健康的审美情趣； 具有国家认同感和文化自信。 12 Part 2 继往开来，浅析23中考与新课标 发现二、践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。 13 Part 2 继往开来，浅析23中考与新课标 新课标第二章课程理念中指出，倡导学生围绕真实情景和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的语言学习和运用活动中。坚持学思结合、学用结合和学创结合，实现知识与知识之间的关联，并将知识在实践活动中内化，运用，进而形成正确的态度和价值判断。用一句话来概括，就是“学以致用”。 14 Part 2 继往开来，浅析23中考与新课标 阅读理解第22题融入数学计算，不仅是实现了“学”与“用”的结合,更是跨学科的一次深层次融合，让学生在应用实践活动中内化所学知识，加深对文本信息的理解。 15 Part 2 继往开来，浅析23中考与新课标 （2020中考22题） 16 Part 2 继往开来，浅析23中考与新课标 （2023中考22题） Required teacher-student ratios (比例): ● Key Stage 1: 1:5 ● Key Stage 2: 1:8 ● Key Stage 3: 1:10 ● Key Stage 4: 1:12 22. How many teachers are needed if 40 children (Key Stage 2) visit Kew Gardens? A. 3. B. 4. C. 5. D. 6. 1