第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 教学设计--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

西方国家古代和近代政治制度的演变 教科书分析 本课教科书将西方国家古代和近代政治制度的演变分为“古希腊罗马的政治制度”“中古西欧的封建制度”与“西方资本主义政治制度的产生与发展”三个目。针对这三个时期的特点，教科书分别以“学习聚焦”栏目作出提示，即“雅典和斯巴达分别是古代希腊民主政治和寡头政治的代表。罗马经历了从共和国到帝国的演变”“中古西欧的政治制度以法国、英国为代表，分别形成了等级君主制和议会君主制”和“近代英国、美国、法国等国的政治制度既有共同点，又各具特色”。 通过对“学习聚焦”栏目内容的梳理，可以发现，本课主要聚焦于西方国家古代至近代政治制度发展、演变的历程，这种发展和演变与社会形态变化之间某种程度上互为“因果”。也就是说，政治制度的变化是社会形态变化在政治领域的反映，统治阶级亦不得不以变革政治制度回应社会发展的诉求，从而实现社会治理的目标。所以，在教学过程中，尤其需要引导学生关注这种互为“因果”的关系。当然，如果这一目标的达成有难度，可以适当降低教学目标，结合历史传承、文化传统、经济社会发展等因素说明各国制度的“共同点”和“特色”，以进一步巩固对于文明“多元”“多样”这一认识即可。 雅典和斯巴达分别是古代希腊民主政治和寡头政治的代表，两者虽然同为希腊城邦，但其制度有很大差别。不仅如此，希腊其他城邦与雅典、斯巴达亦有所不同。制度如此千差万别，却能团结为一个松散的联盟，其中必然有一定的共性。这种共性就是公民政治的因素。公民政治是当时希腊城邦历史发展的产物，有一定的先进性。这种公民政治存在的基础是奴隶制。城邦的权力由公民大会掌握，公民享有权力，但公民是极少数人，只有本邦的成年男性才有公民权，外邦人和奴隶甚至本邦的妇女都不是公民。换言之，无论是古代雅典民主政治还是斯巴达寡头政治，都是在奴隶制度下对城邦国家治理方略的现实选择。同样的，奴隶制度下的罗马经历了从共和制度到帝制的演变，这也是统治阶级出于统治需要的选择。以上梳理也是对教科书“思考点”栏目中要求学生思考“雅典、斯巴达和罗马共和国的政治制度在哪些方面相似？又有哪些不同”的回答。 日耳曼人的入侵与西罗马帝国的灭亡是罗马帝国统治衰败的重要表现。在帝国废墟上，罗马因素与日耳曼因素不断融合，隶农制与氏族制结合，王权与教权互相利用、交织，在这些因素的共同作用下，产生了西欧封建社会。而随着社会经济的恢复和发展，世俗力量的作用愈发明显，并介入了国王与教会之间的矛盾，在此基础上出现了等级君主制和议会君主制（以法国和英国为例）。这些制度一方面强化了王权，但事实上形成了向国王请愿以完善社会治理的“惯例”，因此，西欧封建制度下的王权受到了不同程度的限制。从这一角度，也能说明经济基 础对上层建筑的作用。 商品经济的发展使得资产阶级开始登上历史舞台，至于近代，资产阶级通过革命或改革确立了西方资本主义政治制度。英国的资产阶级以议会为舞台，通过“光荣革命”确立了君主立宪政体和“议会至上”原则，此后，英国的政治体制保持了长期的稳定。而作为英国殖民地的北美人民，在反抗英国殖民统治的过程中建立了美利坚合众国。虽然同为资产阶级革命，美国所建立的却是资产阶级共和政体，并通过颁布《合众国宪法》确立了三权分立、互相制衡的原则。而同为共和制，法国共和制的确立经历了长期的过程，自1789年法国大革命爆发以后，法国的政治体制经历了多次调整，至1875年方才最终确立共和制度。此后俄、德、日等国也通过各自的方式走上了资本主义道路。资本主义制度的确立与拓展，从根本原因上看，固然是社会经济发展的结果，但其共性除了资产阶级执政外，还不应忽视思想变革对社会变革的作用。换言之，这又是一个对历史的发展形成本体性认知的机会，即历史事件的发生和发展，是多因素合力作用的结果，这或许也是教科书“学习聚焦”栏目中提到的“共同点”之一。而各国资产阶级革命的“特色”则需要结合《历史 必修 中外历史纲要（下）》中的相关知识，从各国的文化传统、历史传承等角度展开作出说明。同样应当关注到的是，资本主义制度的确立与拓展，既是社会经济发展的结果，也促进了资本主义政治、经济制度的发展、调整和进一步完善。 由此可见，在奴隶社会制度下，以古代希腊城邦与罗马为代表，经历了贵族制、君主制、民主与共和制等主要形式的尝试。中古时期，西方封建社会世俗王权与宗教王权长期并立；伴随着商品经济的发展，以法、英两国为代表，分别形成了等级君主制和议会君主制；至于近代，资产阶级通过革命或改革确立了西方资本主义政治制度。西方政治制度作为社会治理的主要方式，因各国历史、文化与国情的不同而有所差异，在各自演进过程中亦针对现实问题不断调整，逐渐走向稳定和成熟，但也导致了无可避免的阶级矛盾与社会问题。 教学目标 结合经济发展、传统继承、文明发展等要素，通过对文献、实物、地图等历史资料的解读，