13.1 从闪电谈起同步课件2023-2024学年沪粤版九年级上册物理

第十三章 探究简单电路 13.1 从闪电谈起 1 学习目标 1 重点与难点 2 教学内容 3 课后练习 4 目 录 CONTENTS 2 学习目标 1. 了解闪电的形成原因和相关知识。 2. 理解闪电对人类的影响和防范措施。 3. 掌握如何通过实验测量闪电的距离。 3 重点与难点 1. 闪电的形成原因和特点。 2. 闪电对人类的影响和防范措施。 3. 如何通过实验测量闪电的距离。 4 一道闪电，像一把利剑，划破沉寂的长空，催动着滚滚雷声……人类对电的认识始于闪电。那么，电是什么？闪电又是怎样产生的呢？ 课堂引入 活动１： 观察摩擦起电现象 一、电是什么 用塑料直尺（塑料外壳笔、塑料梳子）在头发或尼龙衣服上摩擦几下，然后靠近小纸屑。有什么现象？ 现象：吸引小纸屑。 带电的物体也叫做“ ” 你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？ 带电体 摩擦起电： 用摩擦的方法使物体带电。 摩擦过的塑料直尺、塑料外壳笔能够吸引纸屑等轻小物体，我们就说它带了电或者说有了电荷。 归纳和结论： 摩擦起电 由于空气与扇叶摩擦，由于摩擦起电使得风扇带电，带电体具有吸引轻小物体的性质，由于扇叶会积灰尘。 经常使用的电扇扇叶上总是积灰的原因是什么？ 塑料梳子梳头发时头发会随着梳子飘起来 电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工作时，屏幕上 ，而具有了___ 的性质。 带了电 吸引轻小物体 核外电子 原子核 + + + – – – 摩擦为什么能使物体带电呢？ 原子结构图:如右图 原子由原子核和核外电子组成,原子核带正电,电子带负电. 常情况下,原子是电中性,由原子组成的物体也呈电中性. 定义： 经丝绸摩擦过的玻璃棒带 电荷； 经毛皮摩擦过的橡胶棒带 电荷。 正 负 观察与思考 1.擦拭镜面的时候，为什么玻璃面上会有一层绒毛？ 抹布与镜面摩擦，使镜面带了电，能够吸引轻小的绒毛。 2.为什么电风扇用的时间久了，扇叶上会有灰尘？ 电风扇工作时与空气摩擦带电，带电体能够吸引轻小物体，所以扇叶上会有灰尘。 研究表明，自然界中只存在两种电荷： (1) 正电荷：把与丝绸摩擦过的玻璃棒所的带电荷规定 为正电荷，可用“＋”表示。 (a) 用丝绸摩擦玻璃棒 (2)负电荷：把与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷规定 为负电荷，可用“－”表示。 (b) 用毛皮摩擦橡胶棒 二、电荷间的相互作用 活动２：研究电荷间的相互作用 用图13－4（a）（b）（c）所示的实验来研究这个问题。 发生怎样的现象写在课本上。 探究电荷间的相互作用 我们用图13－4(a)、(b)、(c) 所示的实验来研究这个问题。 (1) 两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，会发生怎样的现象 [图13－4(a)]? (a) 带电玻璃棒相互排斥 (2) 两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，情况怎样呢 [图13－4(b)]? (b)带电橡胶棒相互排斥 (3)用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时，情况又怎样呢 [图13－4(c)]? (c)带电的玻璃棒跟 橡胶棒相互吸引 电荷间的相互作用 验电器 金属球 金属杆 金属箔 验电器 【功能】 检测物体是否带电 【原理】 同种电荷相互排斥 演示 验电器的原理 带电棒接触金属球时，电荷重新等量分配，传到两片金属箔上，从而两金属箔带等量同种电荷，根据同种电荷互相排斥，两金属箔张开一定角度。 1、电现象的应用： 2、电现象的防护： 闪电---避雷针 四、电现象的应用和防护 原理：异种电荷相互吸引 静电喷涂、静电除尘、静电植绒、静电复印 避雷针 静电及其利用给人们带来很多方便，但像雷电这种放电有时会造成很大的破坏作用和人畜伤亡事故，必须设法避免。 一、物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物 体带了电 二、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 三、摩擦起电并不是创造了电，而是电荷从一个 物体转移到另外一个物体上 四、验电器的原理是同种电荷相互排斥 课堂小结 下节课再见 25 $$