5.1 走向世界大舞台 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

5.1 走向世界大舞台 教学目标 政治认同： 具有国际视野与情怀； 道德修养： （1）正确认识个人与世界的关系； （2）积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。 责任意识： （1）树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感； （2）主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。 教学重点 个人成长与世界发展的关系； 教学难点 青少年为世界添光彩的做法。 学习导航 学习 导航 1 2 我为世界添光彩 多彩世界中的我 3.为什么要世界添彩？ 4.我们怎样为世界添光彩？ 1.青少年怎样融入多彩的世界？ 2.走向多彩世界的意义？ 4 一、多彩世界中的我 * 运用你的经验 国家 我 家庭 学校 社区 更广阔的世界 思考：结合图片，谈谈你的交往范围的变化。 ①在父母的引领下，我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 6 外教网课 阅读外国书籍 参观国内外比赛 国外旅游 国外留学 外出教学，传播中华文化 那么我们走向世界有哪些方式呢？ ②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。 ③我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 7 1．青少年是如何探索并走向世界的？ (1)在父母的引领下，我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 (2)我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。 (3)我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限制在电脑面前，限制在固定处所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。 有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟的世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟的世界中却热情奔放。这样，说让他们“宅” 着不是挺好的吗？ 想一想：你是如何评价上述观点？ 他们这样“宅”着，是否也是在走向世界呢？ 教材P56探究与分享 片面的。“宅”是我们的权利与自由，我们可以选择“宅”在家中，通过网络一定程度上也可以了解世界，“宅”要有度； 但是过度的“宅”： ①不利于身心健康发展，很可能造成在现实世界中的交流障碍，容易产生对网络的依赖性，形成性格的两面性;容易造成心理闭塞；②不利于实践能力的提高，容易造成脱离实际；③不利于人际关系的建立，导致害怕现实生活中交往。我们可以通过互联网走向世界，但不能沉迷其中。 不是。网络不是生活的全部，只是生活的补充。尽管我们走向世界的形式是多样的，但是无论哪种形式都不能脱离实际。②“宅”把人局限在虚拟世界，与现实严重脱离。③我们只有在现实中走向世界，承担相应的责任,才能走向成熟。 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 1 我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 2 面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 3 我们 一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 4 2. 我们走向世界的意义/收获？ 10 在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。 他们做得事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。 中国援柬光明行动 中国工作人员进行基建 中方工作人员介绍中国结 11 二、我为世界添光彩 * 根据上述材料及课文内容，小组合作探究，思考并回答下列问题：（3分钟） 1、为什么我们身边的很多平凡人会默默地为中国乃至世界做着许多普普通通但意义却非凡的事情？ 2、你能再列举几个中国公民为世界作贡献的实例吗？ 材料一：在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。 环节二：材料展示 13 【答案】原因：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 1、为什么我们身边的很多平凡人会默默地为中国乃至世界做着许多普普通通但意义却非凡的事情？ 2、中国公民为世界作贡献的实例有： 【答案】例子：①中国国际救援队赴海外救援。②袁隆平研究的杂交水稻为解决世界粮食问题作出了突出贡献；③屠呦呦研制出来的青蒿素为解决世界疟疾问题作出了突出贡献；④中国维和部队到世界动乱地区进行维和；⑤中国救援队奔赴意大利等国家抗击新冠疫情，等等。 14 （1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。 1 3. 我们为什么要为世界添光彩？ （2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。