3.2 学习科学思维的意义 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

统编版高中政治 选择性必修三《逻辑与思维》 3-2 学习科学思维的意义 课后练习 一、单选题 1．从哲学角度看，以下漫画揭示了（   ） A．辩证法与形而上学的对立 B．唯物主义与唯心主义的对立 C．教条主义与主观主义的对立 D．思维具体与思维抽象的对立 2．伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发现了单摆等时定律;德国科学家魏格纳通过观察墙壁上挂着的世界地图创立了“大陆漂移学说”。同学们运用逻辑与思维的知识对此发表各自的看法,你认为正确的（   ） ①小明．这说明思维在实践中产生,在实践中发展 ②小刚．这说明思维具有概括性和社会历史性 ③小亮．学习科学思维,有利于我们把握本质和发展规律 ④小华．这说明科学思维的结果不具有可检测性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．学习科学思维对提升我们思维素养的重要意义是（   ） ①有利于纠正我们逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 ②有利于我们把握事物的本质和发展规律 ③有利于我们全面、动态地把握客观事物 ④有利于我们把握新情况，解决新问题，提高创新能力 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 4．下列选项能够反映思维具有概括性特征的有（   ） A．人们能够依据科学知识回答感官不能直接感知的问题 B．思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识 C．任何发明家的原材料都来自人民群众的实践，或他的实验室 D．“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木本植物 5．读下图漫画《只吃水果的病人》。病人的这个观点（   ） ①属于形而上学思维 ②体现了思维具有间接性 ③体现不出思维具有能动性 ④没有用概括性思维认识事物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．愚人、聪者、智者对“白鹭立雪”这一现象的反应不同。以下对此现象分析合理的是（   ） ①愚人只有感性认识而不会思维 ②不同风格的思维在结果上有很大的差异 ③聪者不见鹭只见雪是思维间接性的体现 ④智者把握了鹭和雪的共同属性所以“见白”而不注重鹭和雪 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 7．“欲知大道，必先为史”，学习中国共产党的百年历史，应总结党的历史经验，弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，这里提及的“逻辑”，侧重指（   ） A．“逻辑规律和规则” B．“思维的形式和结构” C．“狭义逻辑学”的“逻辑” D．“规律” 8．疫情要防住、经济要稳住、发展要安全，这是2022年党中央的明确要求。习近平总书记强调“要始终坚持人民至上、生命至上，坚持科学精准、动态清零，尽快遏制疫情扩散蔓延势头”，“要保持战略定力,坚持稳中求进,统筹好疫情防控和经济社会发展，采取更加有效措施，努力用最小的代价实现最大的防控效果，最大限度减少疫情对经济社会发展的影响”。习近平总书记对疫情防控的论述（   ） ①是以概念为基本单元进行的抽象思维方式 ②表明了运行方式的想象性、思维表达的严谨性 ③体现了科学思维决定着预期目的的实现与否 ④符合认识规律,遵循逻辑要求，属于科学思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．我国地域广阔，老年人口基数大，各地医疗卫生条件存在差异。“动态清零”是根据我国国情和疫情发展态势、立足抓早、抓小、抓基础，发现一起就扑灭一起，这既能减少疫情对人民身体健康的危害，又能最大限度地平衡经济社会发展和疫情防控之间的关系。由此可见（    ） ①具有预见性是科学思维的一个显著的特征 ②抽象思维比形象思维更能把握事物的本质 ③科学思维是从实际出发、实事求是的思维 ④遵循事物发展规律是科学思维的必然要求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．中国共产党第十九次全国代表大会的主题是:不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。党的十九大主题在一定意义上强调了科学思维（   ） A．产生于人类的实践活动 B．源于人们在实践中对世界的追问和思考 C．能指导人们把握新情况、解决新问题 D．对全面建成小康社会具有决定作用 11．近期，专家组在“超级稻”种植示范基地对第二代“超优千号”进行测产。在抽选的三块地里测量得出超级稻的亩产高达2270斤，并且是连续4年亩产超过2200斤。这意味着，经过中国农业学家们的多年努力，水稻亩产1吨已实现！从中可以体会出（   ） ①科学思维的结果具有预见性 ②思维的结果必须接受实践的检验 ③学习科学思维能提高政治站位 ④被实践检验的思维才是科学思维 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．“性命相托，我是你的依靠；白衣誓言，经得起战火燃烧。放下一切，我朝你奔跑；因为那里有我受难的同胞。”抗疫歌曲《白衣长城》讴歌了无数医护工作者的坚守和奉献，诠释了医者仁心的使命与担当。歌曲中