九年级下册第一单元 我们共同的世界 复习课件-2024年中考道德与法治一轮复习

九年级下册 第一单元　我们共同的世界 课标要求 复习要求 了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义。 经济全球化的表现与影响；尊重世界文化多样性；世界多极化趋势的原因及表现；正确认识国际竞争与合作。 和平与发展是当今时代的主题；维护世界和平的坚定力量；推动可持续发展；构建人类命运共同体的原因及做法。 复习目标 知识构架 1. 当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。 2. 经济全球化的重要表现：商品生产在全球范围内完成，商品贸易在全球范围内进行。 3. 面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 4. 世界多极化促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 5. 当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 核心观点梳理 6. 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 7. 和平与发展是当今时代的主题；采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 考点1　经济全球化 15世纪，西班牙、葡萄牙等国海外贸易开始规模化发展。17世纪后，欧洲的棉纺织品逐步成为第一个全球化商品。20世纪以来，跨国公司不断涌现，在世界范围组织生产和销售，带动全球产业链供应链加快形成。这反映了当前世界经济发展的趋势是什么？这一趋势有哪些重要表现？这一趋势不可逆转，我们应如何应对？ 考点突破 （1） 经济全球化。 （2） 商品生产在全球范围内完成，商品贸易在全球范围内进行。 （3） 面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 观点：经济全球化给各国带来了诸多发展机遇，经济全球化有百利而无一害。 辨析：观点片面。只看见经济全球化的积极作用，忽略了经济全球化的消极作用。 经济全球化有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。经济全球化为经济发展提供了新的机会，也使风险与危机跨国界传递。 例1（2023·山西）道德与法治学科李老师坚持多年组织学生进行课前“时政新闻播报”，为学生打开了一扇了解时政、纵览天下的窗口。下面是一名同学播报的内容： 新　闻 　　2023年5月24日上午，一列由50节车厢组成，满载汽车配件、制造机械等商品的中欧（中亚）班列从山西侯马驶出，开往中亚国家。这是山西南部首开至中亚国家的中欧（中亚）班列，内陆省份山西与中亚各国的经贸合作往来持续深化。 上述新闻反映的主题是（　A　） A. 经济全球化 B. 世界多极化 C. 文化多样性 D. 信息社会化 A 考点2　构建人类命运共同体 构建人类命运共同体理念，既反映了当代国际关系现实，又将人类共同价值和中华优秀文化在新高度上发扬光大，反映了全人类的普遍愿望和共同心声，是中国引领时代潮流和人类文明进步方向的鲜明旗帜。 为什么要构建人类命运共同体？你心目中的人类命运共同体是怎样的？构建人类命运共同体，我们应该怎么做？ （1） ① 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。② 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约着人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。③ 采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 （2） 建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 （3） ① 构建人类命运共同体需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。② 关怀生命、尊重生命的价值，关注他人的命运。③ 我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，又要心系祖国。 观点：解决全球性问题只是发达国家的责任。 辨析：观点错误。面对全球性问题，任何国家都不能置身事外。面对全球性问题，事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境与社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 例2（2023·扬州）2023年3月，中国、沙特、伊朗三方签署并发表联合声明，宣布沙特、伊朗双方同意恢复外交关系，国际社会高度评价中国发挥的建设性作用。该事件充分表明中国（　A　） A. 推动构建人类命运共同体 B. 促进世界文化多样性发展 C. 积极寻求新的经济增长点 D. 领导制定全球性发展规则 A 一、 单项选择题 1. （2022·河南/教材素材改编题）北京时间某日22：3