6《秋天的雨》（课件）统编版语文三年级上册

秋天的雨 第1课时 秋天的雨 课程导入 整体感知 问题探究 生字书写 课堂小结 布置作业 学习目标 1.认识“钥、匙”等11个生字，会写“盒、颜”等13个字。 2.能有感情地朗读课文。背诵第2自然段。 3.能读懂课文内容，知道课文从哪几个方面写了秋天，能和同学交流自己感兴趣的内容。 4.能运用多种方法理解“五彩缤纷”的意思。 课程导入 整体感知 问题探究 生字书写 课堂小结 布置作业 认真听读课文，注意停顿，读准字音，不会读的字或者读不准的字标注出来。 课程导入 整体感知 问题探究 生字书写 课堂小结 布置作业 听读任务 随文识字 秋天的雨 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 钥 匙 yào shi 枚 méi 缤 纷 bīn 勾 住 gōu 喇 叭 lǎ bā 厚 hòu 一曲丰收的歌 qǔ fēng 课程导入 整体感知 问题探究 生字书写 课堂小结 布置作业 频频点头 pín 集中识字 匙 缤 钥 枚 勾 yào shi bīn méi gōu 叭 厚 喇 曲 丰 lǎ bā hòu qǔ fēng 课程导入 整体感知 问题探究 生字书写 课堂小结 布置作业 频 pín 自读任务 1.标一标课文的自然段。 2.自由朗读课文，把课文读正确，读通顺。 3.标画重点语句，思考课文从几个方面写了秋天。 课程导入 整体感知 问题探究 生字书写 课堂小结 布置作业 秋天的雨 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 ③ ⑤ 缤纷的色彩 丰收的景象 动植物准备过冬 课程导入 整体感知 问题探究 生字书写 课堂小结 布置作业 ① ② 以“秋天的雨”为线索 标画重点语句，说一说课文从几个方面写了秋天。 ④ 自读任务 探究任务 学习第1自然段，感受秋雨的特点。 1.朗读第1自然段，圈画出不理解的词语。 2.用横线画出关键词，感受秋雨的特点。 3.汇报学习成果，教师指导、总结。 探究方法 自主探究 课程导入 整体感知 问题探究 生字书写 课堂小结 布置作业 探究活动 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋雨一下，秋天就来到了，秋天的雨仿佛是一把打开秋天大门的钥匙。 课程导入 整体感知 问题探究 生字书写 课堂小结 布置作业 这段诗一般的文字，谁愿意读给大家听？ 听着别人的朗读，你感受到了怎样的秋雨？ 探究任务 学习第2自然段，理解“五彩缤纷”的意思，感受秋天缤纷的色彩。 1.朗读第2自然段，圈画描写颜色的词语，小组交流“五彩缤纷”的意思。 2.思考秋天的雨都把这些颜色给了谁，进一