4.2挑战与应对教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

《4.2挑战与应对》教学设计 课型 新课 课时安排 1课时 授课对象 高二上学期学生 教材 分析 本框题包括“和平与发展的主要障碍”“国际关系民主化”两目。第一目，阐明当今世界仍然很不安宁的现实，列举了影响当今世界和平与发展的主要障碍，如霸权主义和强权政治、贫富悬殊和发展不平衡问题、非传统安全问题等；第二目阐述了面对影响和平与发展的诸多挑战，中国所提出的中国方案、贡献的中国智慧，集中表现为在国际社会倡导国际关系民主化。两目在逻辑上是因果关系和递进关系，正是因为和平与发展仍然面临着诸多挑战，所以，作为维护世界和平、促进共同发展的重要力量、我国提出了国际关系民主化的中国倡议和中国方案。 学情 分析 本课需要学生关注“世界怎么了”以及我国在世界舞台中的地位，作用和影响力，增强民族自尊心、自信心和自豪感；树立全球观念，尊重世界多样性，关注世界和平与发展。培养和平与共同发展的观念，热爱和平，关注发展，树立为世界和平与发展作贡献的信念，增强忧患意识勇于面对挑战。 核心素养目标 1、政治认同： 认同中国倡导的国际关系民主化和共商、共建、共享的全球治理观。 2、科学精神： 理解国际关系民主化的科学内涵。 3、公共参与： 自觉维护《联合国宪章》宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系。 教学 重难点 重点：理解推动和平与发展的主要措施；.理解国际关系民主化的意义和要求 难点：理解和平与发展的主要障碍，阐明霸权主义，强权政治的危害 新课 导入 习近平总书记曾指出，“当今世界正面临百年未有之大变局”，“这个世界既充满机遇，也存在挑战” 维护和平与促进发展还存在着哪些挑战？如何应对这些挑战呢？一起来开启今天的课堂。 新课 讲授 1、 一、和平与发展的主要障碍 1、霸权主义和强权政治有所上升 （1）表现：个别大国常常打着“自由”、“民主”、“人权”的幌子侵犯别国主权，干涉别国内政。 （2）本质：将本国的利益凌驾于其他国家的合理利益之上，凭借本国的经济、军事等方面的优势，或利用国际旧秩序不合理的制度设计，对其他国家进行控制、干涉或者侵略，在损害他国利益的同时，造成世界的动荡不安。 欧洲的难民危机 进入21世纪以来，在美国等西方国家的干预下，中东、北非局势日趋恶化，众多受到战火波及的中东、北非无辜平民为了一线生机，如潮水般涌向欧洲，以致形成第二次世界大战结束以来最大规模的难民潮。2014年进入欧洲的难民达到28.3万人，2015年涌入欧洲的难民数量出现爆炸性增长，超过100万人。难民潮给欧洲政治、经济和安全带来巨大冲击，严重威胁欧盟的团结和稳定。 材料反映了什么政治现象？ 2、贫富差距越来越大 （1）内容：发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。 （2）原因：不公正、不合理的国际经济旧秩序 （3）表现：发展中国家比较普遍的存在贫穷和饥饿现象，落后贫困危机等挥之去的阴影仍然与人类相伴随。 （4）全球发展的最突出问题： 南北发展不平衡 3、全球性问题更加突出 （1）表现：局部动荡频繁发生，粮食安全、能源资源安全、网络安全、贸易摩擦、恐怖主义等全球性问题更加突出。 （2）现状：世界和平面临诸多挑战难题，世界人民争取和维护世界持久和平的任务依然十分艰巨。 传统安全威胁与非传统安全威胁 传统安全威胁：通过霸权主义和强权政治，进行的军事威胁作为传统安全威胁。 非传统安全威胁：经济动荡、金融风险、生态环境恶化、网络攻击、资源危机、恐怖主义、武器扩散、疾病蔓延、跨国犯罪、走私贩毒、非法移民、海盗、洗钱等。 最突出和最严重的威胁来自国际恐怖主义和大规模的杀伤性武器的扩散。 4、维护世界和平与发展的要求（有效途径） ①世界各国应该共同维护以《联合国宪章》宗旨和原则为核心的国际体系、以国际法为基础的国际秩序、以《联合国宪章》宗旨和原则为基础的国际关系基本准则 ②推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系； ③坚决反对霸权主义和强权政治 ④推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展 二、国际关系民主化 1、什么是国际关系民主化 世界的命运必须由各国人民共同掌握，世界上的事情应该由各国政府和人民在平等的基础上，共同商量着办。 2、 为什么要倡导国际关系民主化 ①国际关系民主化是世界和平的重要保证。 ②国家不分大小、贫富，都是国际社会的平等一员。各国的事应由本国政府和人民决定，国际上的事应由各国政府和人民平等协商。 3、推动国际关系民主化需要国际社会共同努力 （1）垄断国际事务的想法是落后于时代的，垄断国际事务的行动肯定是不能成功的。 （2）国际社会应该旗帜鲜明地反对霸权主义和强权政治，共同推动建立适应国际力量对比新变化的全球治理体系，更好保障广大发展中国家的发展权益，更好维护广大发展中