25 灰雀（同步练习）三年级上册语文统编版

三年级上册语文课后作业 第八单元 25 灰 雀 一、基础达标 1.给加点字选择正确的读音，画“√”。 胸脯（pǔ pú） 宁静（níng nìng） 残渣（zā zhā） 或者（hòu huò） 仰头（yáng yǎng） 招惹（rě ruò） 2.看拼音，写字词。 chéng shí jiāo wài gǔ lì dòng sǐ nán hái yǎng bìng kěn dìng má què huò zhě ( 麻 ) 3.用“____”画出每组词语中的错别字，并改正过来。 （1）灰雀 谷粒 男孩 城实 （ ） （2）冻死 肯定 养病 可借 （ ） （3）果然 列宁 郊外 面包查 （ ） 4.填一填，讲一讲。 眺望 仰望 凝视 （1）词义区分。“（ ）”是向上看，“（ ）”是向远处看，“（ ）”是聚精会神地看。 （2）语境运用。①小明站在树下（ ）树上红彤彤的苹果，不禁咽了一下口水。 ②我们站在山顶（ ），只见云海茫茫，顿时心旷神怡。 5.读一读，按要求在横线上填上恰当的四字词语。 （1）列宁__________（ABAC式）地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” （2）男孩__________（AABB式）地说：“没……我没看见。” （3）教室里__________（含有“雀”字），同学们都在看着新来的老师。 二、理解应用 6.根据意思写出相应的词语。 （1）（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。 （ ） （2）自己跟自己说话；独自低声说话。 （ ） （3）言行跟内心思想一致（指好的思想行为）；不虚假。 （ ） 7.用加点的词语造句。 （1）列宁果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 _____________________________________________________________________ （2）多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。 _____________________________________________________________________ 8.品读句子，完成练习。 （1）男孩说：“没……我没看见。” ①男孩此时心里想：（ ） A.我明天一定要把灰雀送回来。 B.我不能说出是我把灰雀捉走的。 ②这句话应该用（ ）的语气来读。 A.惊讶 B.高兴 C.紧张 （2）列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” ①从“__________”这个词语中可以体会到列宁对灰雀的关心和__________之情，朗读时，要读出这种感情。 ②列宁一边自言自语，一边想：（ ） A.可怜的灰雀，以后我再也见不到你了。 B.灰雀是被男孩捉走的。我要用对灰雀的担心和惋惜来感染男孩，让他放回灰雀。 9.课文是按照“喜爱灰雀——___________——又见灰雀”的顺序来写的。讲述了___________、___________和灰雀之间的故事。 10.从文章中，我们认识了___________的列宁，_____________________的小男孩。 三、素养提升 11.课内精彩阅读。 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 （1）三只灰雀生活在__________里的一棵高大的__________上。 （2）根据要求回答问题。 它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 ①“__________”一词写出了声音的动听。从“__________”一词可以看出这句话把灰雀当作人来写。这句话主要突出了灰雀的_____________。 ②请你试着运用相同的修辞方法写一句话。 _________________________________________________________________ 12.课外类文阅读。 世上最美味的泡面 他是个单亲爸爸，独自抚养七岁的儿子。一次出差，因为要赶火车，他没陪孩子吃早餐，便匆匆离开了家门。一路上，他担心着孩子有没有吃饭，会不会哭，心老是放不下。即使抵达了出差地点，也不时打电话回家，可孩子总是很懂事地要他不要担心。然而，因为心里牵挂不安，他草草处理完事情，就踏上归途。回到家时，孩子已经睡熟了，他这才松了一口气。旅途上的疲惫，让他