23 父亲、树林和鸟（同步练习）三年级上册语文统编版

23 父亲、树林和鸟 一、基础达标 1.给加点字选择正确的读音，打“√”。 ①黎 (lí ní)明，我走在林荫路上 ，觉得舒畅(chǎng chàng)极了。 ②爸爸说太阳快要出来了，我凝 (níng nín)神静气地等待着,太阳出来了，一瞬(shùn sùn)间光芒万丈。 2.拼一拼，写一写。 （1）早晨，cháo（ ）着森林走去，lù shuǐ（ ）很zhòng（ ）。 （2）这只白天鹅不停地dǒu dòng（ ）着被wù qì（ ）dǎ shī（ ）的chì bǎng（ ）。 （3）叔叔dǎ liè（ ）归来，bí jiān（ ）冻得发红。 3.读一读，连一连。 三年级上册语文课后作业 第七单元 ( 第 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 喃喃地 呼吸 茫然地 闻 深深地 说 静静地 望着 一片 大树 一声 树枝 一根 树林 一棵 鸟叫 4.写出下列词语的近义词。 惊愕——（ ） 幽深——（ ） 兀立——（ ） 仔细——（ ） 舒畅——（ ） 黎明——（ ） 5.在括号里填上“ABB式”的词语。 （1）父亲突然站定，朝幽深的（ ）的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 （2）树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得（ ）的。 （3）我（ ）地跟着父亲去树林里看鸟。 二、理解应用 6.选择合适的关联词语填空。 因为……所以…… 既……也…… 虽然……但是…… （1）可我（ ）没有看见一只鸟飞，（ ）没有听到一声鸟叫。 （2）黎明时的鸟，（ ）翅膀潮湿，（ ）飞起来沉重。 （3）（ ）鸟在飞离树枝的那一瞬间最快活，（ ）此时容易被猎人打中。 7.按要求完成句子练习。 （1）我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。 ①这句话中用“__________”“__________”生动贴切地描写了树林的环境，表达了“我”更丰富的感受。 ②仿照句子，连用两个形容词，把图片中的事物描写得更生动。 春天里，（ ）的（ ）的狗尾巴草随风摇摆。 （2）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 ①“______________”这个词语说明父亲观察得非常认真、投入。这句话把父亲比作了__________，生动地写出了父亲观察鸟时的样子。 ②照样子写一句话，描写一个人认真观察的样子。 _____________________________________________________________________ 8.《父亲、树林和鸟》这篇文章先__________（具体/概括）地讲父亲喜欢__________和__________，然后__________（具体/概括）地写黎明时“我”和父亲____________________的事。“我”和父亲的对话表达了父亲和“我”__________、__________的感情。 9.根据课文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）父亲通过看动静、闻气味就知道林中有鸟。 （ ） （2）父亲喜欢养鸟，对鸟的习性十分了解。 （ ） （3）鸟最快活的时刻警惕性降低，所以容易被猎人打中。 （ ） （4）父亲是个十分爱鸟的人。 （ ） 三、素养提升 10.课内精彩阅读。 “鸟要准备歌唱了。” 父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。 过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。” “为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 我真高兴，父亲不是猎人。 （1）根据选文判断，对的打“√”，错的打“×”。 ①父亲热爱自然。（ ） ②父亲对鸟的习性十分了解。（ ） ③父亲是一位猎人。（ ） ④父亲很善于观察。（ ） （2）为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？（ ） A.“我”不喜欢猎人。 B.父亲很了解鸟，如果他是猎人，会有许多鸟失去生命。 （3）选文中哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美？用“____”画出来。 （4）请你写一句保护鸟类的宣传语。 _____________________________________________________________________ 11.课外类文阅读。 一位先生看到一个小男孩在街道的角落里叫卖笼中的小鸟。他站在那儿，看了许久。最后，他对小男孩说：