2.1 网络改变世界 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

八年级上册第二课第一框题《网络改变世界》教学设计 第一部分 导学要求 核 心 素 养 目 标 （1）道德修养：通过系列探究活动，让学生知道网络对人们生活的影响，践行明礼遵规，明大德、守公德、眼私德，发展良好的道德行为。 （2）法治观念：了解网络的积极影响，在自己的学习和生活中合理使用网络。培养学生的法治观念，能做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （3）责任意识：通过教学，使学生能正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，培养开放与包容的胸怀。有序参与，践行绿色生活方式，尤其是绿色上网。 本节课 知识点 1.网络对个人日常生活产生了哪些积极影响？ 2.网络是如何推动社会进步的？ 3.网络给我们带来了哪些消极影响? 教学重难点 网络的影响 第2部分 课程环节（三环七步） 第一环节：导学导练 一、复习旧知 导练/背诵 备 注 抽查背诵：1.为什么要养成亲社会行为？ 2.怎样养成亲社会行为？ 二、导入新课 导 课 备 注 【情境】对比互联网出现前后人们的生活状态 【任务】观看互联网产生前后人们的生活，谈谈你的感受。 【活动】学生观看图片，积极思考，畅所欲言，分享感受。 【小结】网络给我们带来了便利，我们可以利用网络查阅资料、可以利用网络网购、可以利用网络支付．．．．网络影响着我们的生活。今天我们一起来探究学习“网络改变生活”。 【设计意图】通过对比互联网出现前后人们的生活状态，激发学习兴趣，引出课题。 三、学习新知 导 学 备 注 环节一：儿子的礼物——分享：网络的积极作用 【情境】生子想要的生日礼物：我儿子小毛在他12岁生日之际，向我要的生日礼物居然是——手机，我百思不得其解，小孩子要手机干什么？ 【任务】1.请你扮演我12岁的儿子，表达他的要求并陈述理由。 2.请总结手机带给我们的好处。 【活动】学生快速进入情境，高效地梳理出手机给我们生活带来的好处和便利，并举手回答问题。 【小结】1.网络对个人日常生活产生了哪些积极影响？ ①网络让我们生活中的信息传递和交流变得方便快捷。 ②网络打破传统人际交往时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 【知识建构】 2.网络是如何推动社会进步的？ ①为经济发展注入新的活力。 互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 ②网络促进民主政治进步。 丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播速度。促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动。大数据改变我们的生活和理解世界的方式。 【知识建构】 环节二：妈妈的担忧——突破：网络的消极作用 【情境】妈妈的担忧：作为妈妈，这个礼物能不能送，为什么？    【任务】小组合作探究：妈妈到底在担忧什么？ 【活动】学生分组探究，认真思考，分享交流。 【小结】3.网络给我们带来了哪些消极影响? ①沉迷网络，影响学习、工作、生活。 大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 ②个人隐私容易被侵犯。 在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 ③网络信息良莠不齐。 一些虚假的、不良的信息歪曲事实、误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。 环节三：我们共同的约定 【情境】妈妈的担忧，大家是否能够理解了呢？经过全家人的共同协商，我们决定在儿子清楚如何正确使用手机的前提下，可以满足儿子的生日礼物要求。下面，请大家一起来讨论如何正确使用手机，并一起来制定手机使用协定。    【任务】小组合作探究，完成撰写手机使用协定初稿。 【活动】学生分组探究，认真思考，合作撰写手机使用协定初稿，然后分享成果。 【课堂小结】通过今天的学习，我们了解到网络给我们的生活带来了便利，同时也带来了危害，网络是把双刃剑。我们学会正确地利用网络，趋利避害，做网络的主人。 【设计意图】通过巧妙的换位，既可以听见学生关于手机的真实想法，又可以引导学生总结出手机给我们带来的便利。 【设计意图】通过换位思考的方式，帮助学生辩证思考手机的利与弊，从而学会多角度审视自己的需求。 【设计意图】 当前禁止孩子使用手机已不太可能的情