Unit 2 Traveling Around Reading and Thinking 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

教材名称 高中英语必修第一册 出版社 人民教育出版社 教学课题 Unit 2 traveling around-Reading and thinking 指导思想与理论依据 1. 基于英语学科核心素养的单元大观念的教学设计 英语学科大观念是指向学科本体的语言大观念和具有跨学科特点的主题大观念的融合统一；指向英语学科本体的语言大观念是关于语言知识与技能、学习策略与方法的概念建构；指向跨学科的主题大观念则以多语篇为依托、以单元主题为驱动，引导学生围绕主题深挖文化知识背后的价值导向，以及从跨文化的视角观察和认识世界，作出正确的价值判断。 2.“六要素”整合的英语学习活动观 在依托“大观念”教学设计思想确定单元育人目标后，本课以《普通高中英语课程标准（2017年版2022年修订）》为指导，基于六要素整合的英语学习活动观，设计了涉及学习理解、应用实践、迁移创新类不同层次，语言、思维、文化相融合的活动，使学生从中增进对于语言发展与语言学习的认知，实现英语学科的育人价值。 3. 建构主义语言学习观 遵循社会建构主义学习理论，强调学习者在认知过程中所处的文化背景的作用。在学习过程中，教师会通过问题或者先前的教学活动，提供适当支架，以引导学生在学习中实现发展，促使学生基于自身体验和已有知识生成意义，建构理解。 教学内容 分析 【What】 本课共有两个文本，文本1为百科全书类介绍性文本，介绍了秘鲁的地理位置、地貌特征及历史文化；文本2为旅游宣传册，介绍了四条不同旅游路线，涵盖旅游路线的住宿、时间、活动等信息。 【Why】 本教学板块的活动主题是“探索秘鲁”，隶属“人与自然-主要国家地理概况”主题群，旨在让学生了解这个国家地理、文化、自然景观的同时学会从不同的渠道搜索信息，为制定旅游计划做好准备。同时可以拓宽学生的国际视野，给学生了解非英语国家风土人情的机会。 【How】 本课文本包括两部分，第一部分是介绍性文本，该文本是百科全书类特色文本，以条目释文为主依次介绍了秘鲁的地理位置、地貌特征及历史文化，辅以插图（地图）；语言平实、简介、严谨，客观陈述事实不带有感情色彩。 第二部分是旅游宣传册类的文本，介绍了秘鲁四条有着不同特色的旅游路线：亚马逊河路线、马丘比丘路线、库斯科路线、弟弟喀喀湖路线。该文本结构清晰，主干部分由四个小标题引领四条线路，配有丰富的图片和精美的版面设计，在视觉上给人以强烈的冲击。文本内容包含三种旅游宣传册常见的基本功能：①信息功能：向读者介绍目的地的基本信息（如文本中介绍了目的地、时间、交通、活动等信息），描述其基本特点；②表现功能：使用富有感染力的语言表现作者态度、观点等，如unique,beautiful,amazing等；③感染功能：这是旅游宣传册的最终目的，即通过拉近与读者的关系与他们共鸣，吸引读者进入旅行，如文本中大量使用第二人称“you”就是最好的例子。 学情分析 学习能力： 学生对百科全书类文本、旅游手册类文本都不是非常熟悉，但能比较快的在阅读文本过后总结这个文段的主要内容，能使用他们阅读叙述类文本的策略阅读；学生对于信息的获取渠道仅限于课本和网络，不太知道怎么从多种渠道搜寻信息，没有良好的自主学习的习惯 语言能力： 学生有较强的表达欲，同时语言的准确度、流利度也比较高，能比较准确地表达自己的观点和看法，但多为简单词、句；由于事先学习了本单元的重点单词和短语，故学生在阅读的时候基本上不会有太大的理解困难。 思维品质： 学生具有基本的逻辑推理能力，能根据已有的线索分析推断合理的可能；在学习完之后可以通过掌握的基本信息和他人的需求为他人匹配合适的旅游景点；有良好的分析问题、解决问题的能力。 文化意识： 对于这个阶段的他们来说，他们的旅游经历还比较少，特别是对于国外的景点不是很了解，他们之中大部分人都不太了解秘鲁的地理位置、风土人情等信息；同时他们也不了解一个合理的旅游路线规划应包含哪部分的信息 教学目标 1. 完成百科全书文本阅读后，获取梳理秘鲁的地理位置、地貌特征、历史文化等信息（学习理解） 2. 完成旅游手册文本阅读后，获取四个旅游路线的时间、地点、活动、交通方式等信息（学习理解） 3. 根据四位游客的职业和需求等信息，结合四个旅游路线的特点，分析判断他们各自合适的旅游路线（应用实践） 4. 想象自己是一个导游，以导游的口吻向“四位顾客”（同学们）介绍适合的旅游路线（迁移创新） 教学重点 1. 学习、了解、掌握百科全书类文本和旅游手册类文本的定义和语言特色 2. 阅读百科全书类文本，获取梳理秘鲁的地理位置、地貌特征、历史文化等信息 3. 阅读第一篇旅游手册类文本，总结其介绍了这个路线的哪些信息（时间、地点、活动、交通方式）；并在阅读剩下三篇文本时，学会获取以上的信息。