2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

思考： 网络生活有利有弊，我们应该怎么做？ 合理利用网络 第二框 合理利用网络 第二课 网络生活新空间 2 行业PPT模板http:///hangye/ 1 2 理性参与网络生活 传播网络正能量 目 录 3 1.如何理性参与网络生活？ 2.怎样传播网络正能量？ 自主学习： ★ ★ 4 01 第一目 理性参与网络生活 5 抖音宣布升级未成年人保护措施，将18岁以下的青少年用户群体分为两类分别进行引导：14岁以下实名认证用户直接进入青少年模式，进入后无法退出，且无法观看直播，仅能观看平台精选的适宜青少年的内容。 思考：短视频平台这么做的原因是什么？ 选择能力—— 理解能力—— 质疑能力—— 评估能力—— 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 提示：青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选择、理解、质疑、评估等能力。 启示：提高媒介素养 一、理性参与网络生活 我们应该如何理性参与网络生活? （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知识，促进沟通、完善自我。 相关链接：媒介素养 一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 自从有了网络，小军忙了起来：网友整理的古代诗词很好，收藏起来；某某小说写的很好看，收藏起来；许多名人故事耐人寻味，收藏起来；明星的八卦新闻很新奇，收藏起来…… 在无休止的“收藏”中，小军变得疲惫不堪。 小军的一天 思考：都说上网冲浪是一件放松愉快的事情，为什么小军却疲惫不堪？ 小军浏览信息过度所以疲惫不堪。 无限的 网络信息 有限的 时间和精力 矛 盾 学会 “信息节食” （2）注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”， 一、理性参与网络生活 我们应该如何理性参与网络生活? 9 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过自己的现实生活，一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应。 拓展思考：预防网瘾，我们青少年应如何做？ 1、学会信息节食，提高自控能力。 2、控制上网时间，请家长监督。 3、多参加无关网络的健康娱乐方式 例如：运动、阅读。 思考： 左边这两条消息可信吗？ 消息1你会转发吗？ 消息2你会点开吗？ 消息1 消息2 学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 诈骗短信 12 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ▲ “网络诽谤”、“网络传谣”入刑：新修订的《刑法》规定，同一诽谤信息被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发达到500次以上的，要承担刑事责任。在微信、微博等社交平台传播虚假消息,造成严重后果的,最高将被处以七年有期徒刑。 我们应该如何理性参与网络生活? 笔记整理 补充：怎样防范网络谣言？ ① 国家：制定相关法律法规。 ② 社会：加强对网络的监督和管理。 ③ 网民：要自觉遵守网络道德和法律，不信谣，不传谣，并敢于同破坏网络环境的行为作斗争。 理性参与网络生活 14 （4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。 2022年1月29日18时许，吕某强在家中利用微信先后在多个微信群内散布“在运城市空港北区××小区内，四个从武汉回来的人员感染新型冠状病毒肺炎，发烧不敢去治，都死了”的谣言，造成一定范围群众恐慌。 警方依法对违法行为人吕某强予以行政处罚。 网络无限、自由有界 我们应该如何理性参与网络生活? （3）要学会辨析网络信息,让谣言止于智者，自觉抵制网络上的暴力、色情、恐怖等不良信息。 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 我们应该如何理性参与网络生活? 课堂笔记 02 第二目 传播 网络正能量 17 政府建言献策"网上平台 说一说：政府开通这些民意收集的渠道对我们传播网络正能量有怎样的启示？ 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 二、传播网络正能量 如何传播网络正能量？ （1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐