10.1常见的酸学案-2022-2023学年九年级化学人教版下册

人教版初中化学九年级下册第十单元第课题一 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。 10.1《酸和碱》第1课时 班级： 组名： 姓名：____________ 【学习目标】 1.能从化学式记忆和名称判断常见的酸和碱。 2.知道实验室常用的指示剂，酸和碱溶液能使指示剂所变的颜色。 3.知道常见的酸——盐酸和硫酸的物理性质和用途。 【学习重点、难点】 1.知道实验室常用的指示剂，准确记忆酸和碱溶液能使指示剂所变的颜色。 2.知道常见的酸——盐酸和硫酸的物理性质和用途。 【温故知新】 1.根据溶解度曲线图我们能很快查出某物质在某温度下的（ ），可以比较几种物质的溶解度随温度的变化情况。一般来说，有的物质溶解度随温度变化（ ），有的物质溶解度随温度变化（ ），还有点物质溶解度随温度升高反而（ ）。同时，我们还可以比较同一温度下集中不同物质的（ ）大小。 2.一定温度下，饱和溶液的质量分数等于（ ），且为一个定值，也是该温度下形成的浓度最高的溶液。 【学习过程】 （1） 创设情景，引入新课 同学们，初中化学里面有许多有趣的实验现象与酸碱盐有关系，那是因为他们之间能发生化学反应，今天就让我们一起走进化学殿堂，揭开这些神秘的面纱，好不好？ （2） 自主学习，探究新知（自学教材，完成下列问题） 一、判断常见的酸和碱 1、写出下列物质的化学式碳酸：( )；盐酸：( )   ；硫酸：( ) ；硝酸( )；          2、归纳：酸的初步判断（从名称和化学式上判断）  含义 ：（ ） 结构：（ ）＋（ ） 二、酸、碱与指示剂作用 【想一想】——酸碱指示剂：是能跟（ ）溶液或（ ）溶液反应而显示出（ ）的物质 实验室常用的指示剂有：（ ）溶液和 （ ）溶液 【想一想】——酸、碱使指示剂变色有什么规律？ 小组合作完成书本50页【实验10-1】，观察实验现象，并在书本上做好记录 【实验结论】 酸能使紫色石蕊溶液变（ ）色，使无色酚酞溶液（ ）色。  碱能使紫色石蕊溶液变 （ ）色，使无色酚酞溶液 （ ）色。 【做一做】——发现其他指示剂──酸碱使指示剂变色的应用  （1）实验：各小组利用课前自制的指示剂完成教材51页的活动与探究，并完成填空 （2）讨论：比较所制得的指示剂中，哪些在酸碱溶液中的颜色变化明显？哪些适合用作酸碱指示剂？ 【想一想】——盐酸和硫酸具有哪些物理性质和用途 （1）教师演示书本52页的实验，然后完成表格 项目 盐酸 硫酸 溶质的化学式 颜色、状态 打开瓶盖后的现象 气味 密度 是否需要密封保存及原因 若盐酸长时间敞口放置，溶质质量（ ），溶液质量 （ ），溶质质量分数（ ）;硫酸长时间敞口放置，溶质质量（ ），溶液质量 （ ），溶质质量分数（ ） （2）阅读书本52页，了解浓盐酸和浓硫酸的用途 （三）应用新知，展示交流 【辨一辨】下面哪些是酸：H2SO4 HCL H2S NaHCO3 H2CO3 C2H5OH HF 【做一做】 1.向某液体中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则（      ） A．一定显红色        B．可能为紫色也可能为红色     C． 可能显蓝色       D．一定显无色 2.浓盐酸、浓硫酸敞口放置一段时间后，共同变化是  （      ） A．溶质的质量减小　　B．溶剂的质量减小　　C．溶液的质量减小    D．溶质质量分数减小 3.下列说法正确的是（      ） A．盐酸能使紫色石蕊溶液变蓝　　    B．浓硫酸露置于空气中，溶质的质量分数变大　　 C．长期露置于空气中的浓硫酸，其成分不会发生变化 D．打开盛浓硫酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾. （四）课堂小结，盘点收获 1.盐酸和硫酸的化学式； 2.酸碱指示剂与酸碱反应的颜色变化； 3.盐酸和硫酸具有哪些物理性质。 （五）当堂检测，巩固拓展 【练一练】 某雪碧标签上标明：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的性质。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。  (1)以上信息中属于柠檬酸物理性质的是（ ）。 (2)小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的