实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 过关训练题-2023-2024学年九年级化学人教版上册

实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 一、选择题 1．鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体的最佳方法是 A．将气体分别通入澄清石灰水中 B．将带火星的木条分别伸入气体中 C．将燃着的木条分别伸入气体中 D．闻气体的方法 2．检验集气瓶中是否收集满二氧化碳可采用的方法是（　　） A．加入紫色石蕊试液 B．把燃着的木条放在集气瓶口 C．加入石灰水 D．把燃着的木条放在集气瓶内 3.我们曾经做过以下一组对比实验，由该对比实验得出的结论是(    ) 密度比空气密度小 能够与水发生化学反应 不能使干石蕊纸花变色 不支持燃烧 A. B. C. D. 4．实验室制取氧气和二氧化碳需选用的一组药品正确的是（　　） A．双氧水、大理石与稀硫酸 B．高锰酸钾、石灰石与稀硝酸 C．双氧水与二氧化锰、石灰石与稀盐酸 D．双氧水、石灰石与浓盐酸 5. 归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的不同总结错误的是 A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B. 性质：通常情况下，CO2不支持燃烧；CO支持燃烧 C. 用途：固体CO2可用于人工降雨；CO可作燃料 D. 危害：CO2无毒；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 6. 老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，为了完成实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置是(　　) 7．如图所示：甲瓶中盛放的是浓硫酸（可吸收水蒸气）乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。甲同学关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，通入潮湿的二氧化碳观察紫色小花的颜色；乙同学关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，通入潮湿的二氧化碳观察紫色小花的颜色。甲乙两位同学观察到的紫色小花的颜色分别是：（ ） A．不变色、变红色 B．变红色、不变色 C．变红色、变红色 D．不变色、不变色 8．下列实验设计不能达到实验目的的是( ) 选项 A B C D 实验 设计 实验 目的 证明 CO2 比空 气的密度大 探究质量守恒定律 验证 CO2能溶于水 证明石墨具有导电 性 A．A B．B C．C D．D 9.物质的用途与性质对应关系不合理的是( ) A．石墨作电池电极—导电性 B．焦炭冶炼金属—可燃性 C．金刚石切割玻璃—硬度大 D．活性炭除异味——吸附性 10.下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（ ） A.制CO2的药品 B.发生装置 C.收集装置 D.比较CO2与空气的密度 11. 如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是(    ) A. 变红，不变红 B. 变红，不变红 C. 、变红，、不变红 D. 比先变红，、不变红 12．实验室制取二氧化碳的最合适原料是（　　） A．石灰石与浓盐酸 B．石灰石与稀盐酸 C．碳酸钠与稀盐酸 D．石灰石与稀硫酸 二、非选择题 1.“变废为宝、爱护环境、节约资源”从我做起。宁宁同学收集一些家庭装修时废弃大理石碎片，并设计如图装置来测取二氧化碳，该反应装置通过粗铜丝调节能随时控制反应的发生。回答有关问题： （1）装置A中的粗铜线能否用粗铁线代替　 　，原因可用化学方程式为：　 　。 （2）用装置B收集CO2，验满时应把燃着的木条放在（填字母）　 　处，若观察到　 　的现象，证明已集满二氧化碳。 （3）某同学建议宁宁改用排水法收集二氧化碳，认为这种收集二氧化碳较纯净，你认为该同学的建议可采纳吗？　 　，你的理由是　 　。 （4）将A装置中的粗铜线及小药瓶除去，还可制备氧气，请写出用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的反应化学方程式　 　。 2.实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器 利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是______填序号，药品是______，反应的化学方程式为______． 若补充一种仪器______填仪器名称，再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是______填序号，药品是______，反应的化学方程式为______． 3 如图，某实验小组的同学收集两塑料瓶二氧化碳气体，向甲瓶中加入澄清石灰水、乙瓶中加入滴有紫色石蕊溶液的水，盖紧瓶盖，振荡。 ①甲瓶中出现的现象有 。 ②由乙瓶中出现的现象得出二氧化碳具有的性质有________ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$