第1课 文明的产生与早期发展 课件--2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

《中外历史纲要（下）》 世界史 世界史是以世界全局的观点，综合考察世界各国和各地区、各民族的历史，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋势。 目录 第一单元 古代文明的产生与发展 第二单元 中古时期的世界 第三单元 走向整体的世界 第四单元 资本主义制度的确立 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第八单元 20 世纪下半叶世界的新变化 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 上古史 中古史 近代史 现代史 古巴比伦（产生于公元前3500年左右） 古埃及（兴起于公元前3500年左右） 古印度（公元前3千纪） 中国（公元前2070年开始） 古希腊（公元前8世纪—公元前6世纪） 这是世界上的“五大文明发源地”。这是学术界普遍认同的说法。 目录 一 人类文明的产生 前提：从采集狩猎到农耕畜牧 标志：私有制和阶级的产生、国家的形成、文字的出现 二 古代文明的多元特点 两河流域——苏美尔文明与古巴比伦文明 尼罗河流域——古埃及文明 印度河和恒河流域——古印度文明 巴尔干半岛南部和爱琴海地区——古希腊文明 【课程标准】 1.知道早期人类文明的产生；2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 第一单元 古代文明的产生与发展 第1课 文明的产生与早期发展 4 一、人类文明的产生 1.原始社会发展漫长 时间 经历了二三百万年 特点 ①生产力低下（采集、狩猎） ②生产资料公有（土地、森林、沼泽、河流、海洋等） ③人们在生产中结成平等互助关系（氏族成员共同劳动） ④劳动产品平均分配（没有 私有财产，也没有阶级） 生产力与生产关系 生产力：人类创造新财富的能力 内容：①生产工具（生产力水平的标志） ②劳动对象（生产力程度的反映） ③劳 动 者（生产力的决定因素） 生产关系：指人们在物质资料的生产过程 中形成的社会关系（生产方式 的社会形式） 内容：①生产资料所有制的形式 ②人们在生产中的地位和相互关系 ③产品分配的形式 知识拓展 2.社会分工及其意义 分工 ①农业和畜牧业的产生（第一次社会大分工），使人类从食物的采集者变成食物的生产者。 原始农业：西亚的大麦、小麦和豆类；南亚的芋头；中国的水稻和粟； 中南美洲的玉米和南瓜。 原始畜牧：羊、猪和牛等动物。 ②农业和手工业的分工（第二次社会大分工，有人专门制作实用的生产工具和生活用品） 意义 ①促进了交换和贸易的产生，推动社会经济的发展 ②让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作 ③促进人们定居生活和早期城市的出现 农耕畜牧的产生及其传播示意图 7 材料一：“文明是文化发展到较高阶段的产物，当某个阶段的文化，比较广泛的使用了文字，人文科学和自然科学已经初步形成，社会成员被划分成了阶级或等级，社会制度、政治制度、经济制度已经比较完备，出现了巨大的公用建筑甚至城市中心，那么发展到这种程度的文化，就可以称作文明。” ——纪录片《世界历史》第2集 《文明的曙光》 材料二：“人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一些特征。这些特征包括：城市中心、有制度确立的国家的政治权利、纳贡或税收、文字、社会分为阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门的艺术和科学，等等。并非所有文明都具备这些特征……，可以用作一般的指南。” ——(美）斯塔夫利阿诺斯《全球通史：从史前到21世纪（上）》 阅读材料归纳文明产生的标志 阅读材料归纳文明产生的标志 材料三：“对于最初人类文明出现的判断标准，主要是国家制度的确立，文字、文献的形成，冶金业及制作金属工具的普及，城市建筑的设置等四个方面。” —陈明远《质疑四大文明古国》 材料一：文字、阶级、制度、公用建筑、城市 材料二：城市、有制度确立的国家的政治权利、纳贡或税收、文字、 阶级或等级、巨大建筑物、专门的艺术和科学 材料三：国家制度、文字、文献，冶金业及制作金属工具的普及、 城市建筑 阶级的产生、城市、国家的形成、文字的出现 3.人类进入奴隶社会 原因 标志 进程 生产力缓慢发展（社会分工的 发展和劳动生产率的提高） 剩余产品 私有 财产 贫富分化 国家产生 阶级出现 奴隶制国家的建立（人类进入文明时代） 意义 奴隶社会代替原始社会是历史