Unit 5 Lesson 28 Rich or Poor？ It Doesn’t Matter！课件 2023-2024学年冀教版英语八年级上册

八年级·英语·冀教版·上册 Unit 5 My Future Lesson 28　Rich or Poor？ It Doesn’t Matter！ 单击此处编辑母版文本样式 1.了解be going to的意义并能正确运用。 2.读懂并听懂卢卡斯和他的朋友们分别想从事的职业。 3.学会运用所学知识介绍自己所喜欢的职业和梦想。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 教师可用以下问题导入新课: 1.What do you want to be when you grow up？ 2.How are you going to do that？ 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 ·导学建议· 展示不同职业的工作照片。讨论社会上不同职业的工作内容；我们想要从事的职业以及这个职业的社会意义。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 一、填一填 1.Don’t worry！ Our 　business　 (生意) in Europe goes well.  2.Boys and girls， please write down your 　goals　 (目标) on the paper.  3.Hello！ May I speak to your 　manager　 (经理)， Mr. Smith？  business goals manager 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 二、连一连 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 三、用所给词的适当形式填空 1.To finish the work， we need to have 　creative　 (create) ideas.  2.My father makes me 　learn　 (learn) an instrument.  3.I would 　give　 (give) you some advice on your dream.  creative learn give 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 四、想一想 make的固定搭配: 1.make me the monitor意为“　让我当班长　”。  2.make us cry意为“　使我们哭泣　”。  3.make them excited意为“　使他们兴奋　”。  4.make后面可以接　名词　、　动词原形　和　形容词　作宾语补足语。  让我当班长 使我们哭泣 使他们兴奋 名词 动词原形 形容词 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 听力训练 ·导学建议· 听录音前让学生充分了解听力要求，以使有针对性地获取相关信息。 ◎学法指导:听录音之前仔细阅读短文，了解大意。注意单词的正确形式，可勾出关键词。 听课文，回答问题。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 (1)What does Lucas want to be in the future？ A farmer， a manager or a teacher.  (2)What does Alan’s sister want to be？ A doctor.  (3)What is their biggest goal？ To be happy.  A farmer， a manager or a teacher.  A doctor.  To be happy.  合作探究 单击此处编辑母版文本样式 阅读训练 ·导学建议· 课前让学生预习课文，为完成课堂任务做准备。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 1.两人一组，和搭档根据课本内容补全下列信息。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 2.读课文，总结并归纳本课重点短语: hope to be， an important job， grow the best crops， run a business， lead a team， work hard， bigger and stronger， encourage sb. to do sth.， be creative， in the same class， sick people， our biggest goal， make us happy  hope to be， an important job， grow the best crops， run a business， lead a team， work hard， bigger and stronger， encourage sb. to do sth.， be creative， in the same class， sick people， our biggest goal， make us happy  合作探究 单击此处编辑母版文本样式 期待将来 和小组成员分