9.1守护生命（学历案）-【学历案】七年级道法上册教学评一致性同步备课资源（统编版）

课题 9.1守护生命 课型 新授 课时 1 课 标 要 求 【健全人格】 1. 懂得生命的价值和意义，热爱生活，树立正确的人生观； 2. 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 【道德修养】 形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 学 习 目 标 1. 通过“探究与分享”，理解识记爱护身体的基本要求，掌握基本的自救自护方法，培养健康的生活意识，树立珍爱生命、维护健康的积极情感。 2. 通过“博物馆热”“寒门才子”“文化自信”等活动，理解精神发育和物质支持的关系，能记忆并运用精神养护的要求，会甄别优秀文化和腐朽文化，积极承担弘扬优秀民族文化、发扬民族精神的责任。 评 价 任 务 评价任务一：完成学习任务一（检测目标1） 评价任务二：完成学习任务二（检测目标2） 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 环节一：自主感悟 环节二： 合作探究 环节三： 走进生活 环节四： 学后反思 文字材料：走红网络的“脆皮大学生” 思考：这对未来大学生的我们提出了什么要求？ 自学指导： 1.如何守护生命？ 2.精神发育和物质支持的关系。 学习任务一 爱护身体 探究一 如何守护生命之爱护身体 活动1：探究与分享：小伟的案例 思考：结合自己的经验，说说如何爱护我们的身体？ 提示：关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 说一说：哪些生活方式是健康的？ 提示：①守护生命首先要关心身体的状况，养成健康的生活方式。 结合材料思考：小伟的做法对吗？警示我们如何爱护身体？ 提示：当某些内心需要，（如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等）得不到满足时，我们不应该做出过激的行为，伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 结合李玟案例，呼吁同学们珍视自己的肉体生命。 思考：面对这些灾害，我们应该如何做？ 提示：我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 笔记 1（1）我们应如何爱护自己的身体？ ①关心身体的状况，养成健康的生活方式。 ②关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 评价任务一： 根据国家卫健委的数据统计，2022年，全国儿童青少年总体近视率为53.6%，其中6岁儿童为14.5%，小学生为36%，初中生为71.6%，高中生为81%。为加强近视防控，保护眼睛，我们应该(　 　) ①加强户外活动和体育锻炼，做到劳逸结合 ②减少学习和阅读时间，拒绝使用电子产品 ③掌握科学用眼护眼知识，养成健康习惯 ④科学规范使用手机、电脑等电子产品 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 答案： C 评价标准：能准确选出答案，并说明理由为优秀；能选出答案为合格。 学习任务二 养护精神 探究二 精神发育和物质支持的关系 活动2：博物馆热 思考：“博物馆热”说明了什么？ 提示：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还需要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反应着我们的生命状态，守护生命需要关注我们并养护我们的精神。 活动3：寒门才子 2022年单小龙被清华大学录取，他家庭贫困，母亲常年被病魔折磨，他的爸爸和哥哥为了养活家庭，不得不出门挣钱，因此家里只有他和生病的母亲。除了备战高考外，他还要照顾病重的母亲。高考结束后，单小龙就来到工地上打工，希望能通过自己微薄的力量帮助到家庭。 思考：寒门弟子考进清华启示我们如何看待物质和精神的关系？ 笔记 2.精神发育和物质支持的关系 （1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受 物质生活条件和外部环境的制约。 （2）即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况 下，只要守住自己的心灵，仍然可以看到真、 善、美。 （3）相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使 我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 探究一 如何守护生命之养护精神 活动4：文化自信 材料：亚运会彰显文化自信 思考：作为中国人，我们可以如何养护精神？ 笔记1（2）我们应如何养护精神？ ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，我们要守住自己的心灵，看到真善美。 ②我们每个人的精神生命离不开中华优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 评价任务一： 常州市加强书香城市建设，目前已有32家秋白书院，其品牌不仅定位“城市书房”，更是把资源和服务延伸到基层社区、美丽乡村，力求向市民提供多样化沉浸式阅读体验。这有利于(　　) A．让常州市人人都爱上阅读 B．人们重视书本知识，远离实践 C．涵养品格，丰盈人们