实验探究题-2023-2024学年三年级上册科学（教科版）期末复习专项检测卷

教科版三年级上册科学期末专项复习检测卷 实验探究题 1．研究食盐与沙混合物的分离。 探究目标 研究食盐与沙混合物的分离 探究过程 实验准备：食盐、细沙、玻璃棒、一杯清水、酒精灯、三脚架、火柴、放大镜、滤纸、漏斗、铁架台、烧杯、蒸发皿等。 实验过程：1．使用过滤装置，分离食盐、沙。 2．用蒸发的方法，将食盐从盐水中析出。 （1）为了加快溶解，可采取的方法有( )、( )等。本次分离食盐和沙实验中，采用的是( )方法。 （2）用如图的实验装置做加热盐水实验，蒸发皿盛液量不超过其容积的( )（填“三分之一”或“三分之二”） （3）点燃酒精灯，利用酒精灯的( )加热。等看到有白色的晶体析出时，要用玻璃棒慢慢的搅拌。搅拌时，身体不要凑得太近（填“内焰”或“外焰”） 2．雯雯了解到食盐可以在水中溶解，想进一步探讨如何才能加快食盐在水中的溶解。为此，爸爸给雯雯准备了如下实验条件，如下图所示，其中■表示的是食盐颗粒大小。 （1）雯雯想研究温度对食盐溶解速度的影响，她应选择 和 进行实验。（填序号） （2）后来，爸爸和雯雯进行了比赛，看看谁选择正确。他们想研究搅拌对食盐溶解速度的影响，雯雯选择了①和④进行实验，爸爸选择了②和③。雯雯找来妈妈当裁判，妈妈看完后说雯雯选择错了，理由是 。 （3）雯雯还想跟爸爸继续比赛，爸爸给雯雯准备了新一轮的挑战。只见爸爸取了一些沙子混在食盐上，沙子和食盐颗粒大小差不多。只要雯雯能将食盐和沙子分开，雯雯就赢得比赛的胜利。雯雯设计了如上图A、B、C三个实验步骤，正确的是顺序应该是( )→( )→( ) （4）通过以上实验操作，最后留在A装置蒸发皿上的是 ，留在C装置过滤纸上的是 。（填“沙子”或“食盐”） 3．为了研究物质在水中的溶解，小军做了如下实验。 （1）实验一：小军一份一份往水中加入食盐或小苏打，这样做有利于比较食盐和小苏打在水中 的强弱，两者在水中溶解较多的是 ，判断两者不再溶解的依据是看到 。 （2）实验二：比较1号杯和3号杯，小军是为了研究物质的溶解快慢与 的关系；为了研究“搅拌是否加快食盐的溶解”，他应该选择 两杯。 （3）小军需要控制等质量的溶解物质的实验是 （填“实验一”或“实验二”）。 4．小科在做“水沸腾了”的实验。 (1)实验装置如图所示，请在括号中填入各仪器的名称。 (2)我们通常使用（    ）进行加热。 A．焰心 B．外焰 C．内焰 (3)加热过程中需要用到石棉网，它的最主要作用是（    ）。 A．加热的更快 B．让烧杯底部受热均匀 C．不让烧杯底部被烧黑 (4)关于这个实验，下列说法正确的是（    ）。 A．实验结束，我们不能直接整理仪器 B．实验中时不小心将酒精洒了出去并且燃烧，我们应该浇水扑灭它 C．温度计太长，碰到底部没有关系 5．探究空气能否占据空间：根据题意回答下列问题。 （1）如图①所示，把杯子慢慢地 （选填“竖直”或“倾斜”）倒扣在水中，观察到纸团 （选填“湿了”或“没有湿”）。 （2）如图②所示，在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中，仔细观察，发现杯子里充满了 （选填“空气”或“水”）。 （3）用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，空气 （选填“能”或“不能”）将水挤出杯子。 （4）从以上实验可知， 能占据杯内（一定）的空间。 6．实验小组听完”乌鸦喝水“的故事后，进行了思考与讨论：乌鸦利用石头成功使瓶子里的水位升高，是因为石头能占据空间。那么空气能占据空间吗？于是他们在大水槽中装了一些水，进行了如下图所示的实验，请回答问题。 （1）以下实验步骤排序正确的是 。 ①把塑料杯慢慢地竖直倒扣压入水中 ②将塑料杯底部粘上一个纸团，在水槽的水面上撒一些漂浮物（如泡沫塑料） ③将塑料杯竖直地从水中取出，观察纸巾是否变湿 （2）在水面上撒漂浮物的目的是 。（选填“美观”或“方便观察水位变化”） （3）未打孔的塑料杯按如图所示压入水中，被压入水中的漂浮物最终在 （选填“杯底”或“杯口”），塑料杯底的纸团 （选填“会”或“不会”）变湿。 （4）若在塑料杯底打一个小孔，再按如图所示压入水中，被压入水中的漂浮物最终在塑料杯的 （选填“杯底”或“杯口”），杯底的纸团会变湿。 （