古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》课件22张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

虞美人 李煜 【教学目标】 1、知人论世,了解作者作品。 2、学习作者“把抽象感情形象化”等艺术手法。 3、探求作者的情感世界,进一步体会作者这一时期的诗歌作品中的真挚情感。 李煜(937年8月15日―978年8月13日),南唐元宗(即南唐中主)李璟第六子,初名从嘉,字重光,号钟隐、莲峰居士,汉族,生于金陵(今江苏南京),祖籍彭城(今江苏徐州铜山区),南唐最后一位国君。 做个词人真绝代 可怜薄命作君王 李煜精书法、工绘画、通音律,诗文均有一定造诣,尤以词的成就最高。李煜的词,继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的传统,又受李璟、冯延巳等的影响,语言明快、形象生动、用情真挚,风格鲜明,其亡国后词作更是题材广阔,含意深沉,在晚唐五代词中别树一帜,对后世词坛影响深远。 做个词人真绝代 可怜薄命作君王 林花谢了春红,太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。 ——李煜《相见欢》 李煜的词以他“被俘”作为分水岭,分为前后两个时期。 前期,作为一个国君,他的词题材狭窄,无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别绪。词风:绮丽柔靡。 亡国被俘后,孤寂悲凉的处境,使他的词转向了写故国之思、人生之痛、亡国之恨,词风:哀怨伤婉,成就很高。 做个词人真绝代 可怜薄命作君王 》 命如玄机 1、生于七夕,亦亡于七夕。 2、才华横溢,工书善画,能诗擅词,通音晓律,尤以词为甚。 3、身为一国之君,他没有成就一生霸业,成为一代明主,反而沦为阶下之囚,为人所害。却因词曲方面的巨大成就,被人尊为“百代词宗”、“千古词帝”。 4、所以有人评说他“国家不幸诗家幸,赋到沧桑语始工”。 也有人说他“作个才人真绝代,可怜薄命作君王” 。 5、在一个弦月盈盈的夜晚,他没能踏碎一地清辉,却要饮下一杯名为“牵机”的毒酒。 6、一首《虞美人》,成了他的绝命词。一句“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”成了他生命的绝响。 词,产生于隋唐,全盛于宋,配乐歌唱,句式不齐,又名“长短句” ,最初被称为“曲词”或“曲子词” ,是配乐歌唱的,后来,词逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把他称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。写词时依据的乐谱叫做“词调”,各种词调的名称便是“词牌”,如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。词在形式上的特点“调有定格,句有定数,字有定声。”有的作家在词牌下另标题,标题是词的内容的集中体现。 文体知识 词的分类 字数:小令:58字以内; 中调:58~90个字; 长调:91个字以上。 片数:单调:不分片,往往就是一首小令,篇幅较短; 双调:两片,称上片下片,也称上阕下阕; 三叠、四叠:即三段或四段,较少见,尤其四叠极少见。 风格:婉约派 代表人物:李清照、柳永 豪放派 代表人物:辛弃疾、苏轼 文体知识 四面楚歌时,虞姬拔剑自刎,血染之地长出鲜红的花,后人为纪念她,便把这种花叫做“虞美人”。在古代寓意着生离死别、悲歌。后人钦佩美人虞姬节烈可嘉,创制词曲时,常以“虞美人”三字作为曲名,以诉衷肠,因此逐渐演化为词牌名,又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调,五十六字,上下片各四句。 词牌名——虞美人 诵读指导 1.把握节奏: 根据情感的需要来进行节奏的把握 2.找出韵脚: 了、少、风、中 在、改、愁、流 押韵特点: 两句一换韵 3.读出感情: 感情基调: 低沉、凄哀 春 花 秋 月 何 时 了 ? 往 事 知 多 少 。 小 楼 昨 夜 又 东 风 , 故 国 不 堪 回 首 月 明 中 。 雕 栏 玉 砌 应 犹 在 , 只 是 朱 颜 改 。 问 君 能 有 几 多 愁 ? 恰 似 一 江 春 水 向 东 流 ! 诗歌大意: 春花开落,秋月圆缺,年年岁岁,反反复复,到什么时候才会终止?多少往事都难以忘却。 小楼上昨夜又刮来了东风(又一年了),在这皓月当空的夜晚,怎忍受得了回忆故国(的伤痛)。 精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶(故国的宫殿)应该还在,只是所怀念的人已衰老。 要问我心中有多少哀愁,正像那一江的春水向东流。 思考题:诗中哪个字可以概括全文的感情? 愁 “春花秋月”本是美好的事物,词人为何希望它早点结束?“往事”是指哪些事? 词人被囚汴京,他以一个”囚徒“的身份,在异国他乡能够苟延残踹地活下去已然不易,怎能奢侈地欣赏那绚美的春花秋月呢?这美好的春花秋月就是一种讽刺,勾起了他对过往的帝王生活的回忆,那是一种多么高高在上、潇洒自在、无忧无虑、纸醉金迷的生活啊,诗人自然生发出”往事知多少“的感叹。 ——以乐景衬哀情 春花秋月何时了?往事知多少。 东风拂面,明月当空,词人为何提起了他的故国? “小楼昨夜又东风”,“风”本无情,冠一“又”字却告诉大家词人在汴京城内,又度过了一年的屈辱的囚徒生活。年复一年,囚禁于此,归国之愿再一次落空,复国之梦再一次破灭。 “月是故乡