第5课《大自然的语言》比较阅读教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级下册

一草一木皆奥义，一花一叶总关情 ——《大自然的语言》《当学荷叶会自洁》比较阅读教学设计 芦山县第二初级中学 罗晓林 教学目标： 1.筛选主要信息，把握说明对象，理解文章阐释的科学道理。 2. 理清说明顺序，把握文章结构，体会严密的逻辑思维。 3. 品味准确而生动的语言，培养科学探究精神，获得人生的启迪。 教学重难点： 1.筛选主要信息，理清说明顺序，体会严密的逻辑思维。 2.品味准确而生动的语言，学习使用说明语言。 教学课时：一课时 教学过程： 1、 激趣导入 当我们手捧一束鲜花时，我们会情不自禁赞叹它的美，你是否想过它为什么会如此色彩艳丽或香气怡人呢？当我们走进一片森林时，我们会沉浸在这片绿色的海洋之中，你又是否想过，它每一片树叶的形状大小为何会不同？ 大自然展现在我们眼前的，总是多姿多彩的面貌。但同时也向我们揭示着无穷的奥义。（设计意图：从生活常见的现象说起，引起思考，激发学生学习兴趣） 2、 文本解读 比较篇目： 当学荷叶会自洁 祁云枝 ①你凝望过雨中的荷叶吗？ ②无论多么猛烈的暴雨，打落在荷叶身上，只会“大珠小珠落玉盘”，一旦“玉盘”稍稍倾斜，便不见了雨水的影子。用手摸一下荷叶，除过低凹的中心，叶子表面竟然是干燥的，仿佛倾盆大雨根本就不曾降落在它的身上。 ③即使没有下雨，荷叶表面也永远纤尘不染。有人做过实验：在莲叶上滴几滴胶水，粘度很强的胶水也没能粘在叶面上，而是滚落下去不留痕迹。能够拥有如此“出淤泥而不染”的高尚品质，只因为，荷叶能够“自洁”！ ④是荷叶表面太光滑了，光得让灰尘“站不住脚跟吗”？恰恰相反！荷叶自洁，是因为它的表面是粗糙的——这，可能会颠覆我们日常对于洁净的认识。 ⑤还是借助于超高分辨率的显微镜吧。在此显微镜下，可以清晰地看到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质“乳突”，每个乳突的直径是8～10微米（1毫米=1000微米），高低略有不同，乳突间距为10～12微米。而每个乳突是由许许多多直径约为200纳米（1微米=1000纳米）的细小突起组成的。 ⑥前面对于蜡质乳突的说法似乎有点枯燥，换个形象的说法就是：荷叶的表面上有一个个隆起的“小山包”，在每个“小山包”上，又布满了绒毛状的小小“碉堡”。 ⑦由于“小山包”间的凹陷部分充溢着空气，这样就在紧贴叶面的地方形成了一层极薄的、只有纳米级厚度的空气层。当外形尺寸相对超大的雨水降落在叶面上后，不仅与叶面隔着一层极薄的空气，而且只能同叶面上“碉堡”处的凸顶形成点接触——此情此景，是不是有点类似于水珠站在了密密麻麻的针尖上？ ⑧空气和为数众多的“碉堡”，共同组建了荷叶表面的疏水层。在“碉堡”顶上“悬空而立”的雨点，由于自身表面张力的作用，形成了球形水珠，水珠在滚动的过程中会顺道儿吸附灰尘。因此，只要荷叶稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚开。这，就是著名的“荷叶效应”——因为粗糙，所以干净——是不是颇具颠覆性？ ⑨自洁，不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。对荷花而言，这种结构还提高了叶面进行光合作用的效率。 ⑩荷叶的自洁效应，给了人类无限的启发和表率效应。基于此，科学家把透明、疏油、疏水的纳米材料运用到汽车烤漆、建筑物外墙或是玻璃上，不但随时可以保持物体表面的清洁，也减少了洗涤剂对环境的污染，安全又省力；把这种物质应用到织物上面，不仅显示出卓越的疏水、疏油性能（包括蔬菜瓜汁、墨水、酱油等），减轻了洗衣负担，而且不会改变织物的纤维强度、透气性、皮肤亲和性等原有性能，甚至还增加了杀菌、防辐射、防霉等特殊效果…… ⑪荷叶的这种自洁本领，倘若能够置入每个人的心灵，世界，将会变得多么美好啊。 （一）整体感知 1.默读课文《大自然的语言》，注意勾画概括性的句子或提示下文内容的关键句子，以此了解课文大意。回答下列问题： ⑴你能说说“大自然的语言”是指的什么吗？它向我们传递了什么信息？读懂这些“语言”有什么作用？ “大自然的语言”是指花香鸟语，草长莺飞等自然现象，这些自然现象就是物候。能给我们传递信息的研究这些“语言”能够指导农业生产，这门研究物候的科学就是物候学。 ⑵课文从大自然的语言说起，向我们介绍了些什么内容？请找出段落起始。 什么是物候和物候学（1—3）经度差异 纬度差异 高下差异 古今差异 物候观测对农业的重要性（4—5） 决定物候现象来临的因素（6—10） 研究物候学的意义（11—12） 总结：阅读说明文时，要注意寻找段落中心句或段尾总结句，还有提示内容的设问句也要注意，由此来筛选整合信息。 2. 学生用同样的方法，圈点勾画，把握《当学荷叶会自洁》这篇文章的内容。 荷叶能自洁（1—3） 荷叶为什么有自洁效应（4—8） 荷叶自洁的作用（9） 荷叶效应在生活中的应用（10） 我们要学习荷叶的自洁精神（11） （设计意图：考察学生把握文章内容，筛选