3.主动拒绝烟酒与毒品第一课时（教学设计）-统编版道德与法治五年级上册

3. 主动拒绝烟酒与毒品 1． 教材分析 本课的编写主要是针对课程内容第7条抵制不健康的生活方式，第8知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活而表写。本课包含三个框题内容：“烟酒有危害”“毒品更危险”和“拒绝危害有方法”。第一课时主要是“烟酒有危害”和“毒品更危险”， 可引导学生通过搜集资料和制作展板等活动认识烟酒的危害，澄清错误认识。第一课时 烟酒有危害和毒品更危险 2． 教学目标： 1. 凭借教材和搜集的资料，联系生活实际，让学生深刻认识烟酒的危害。 2. 培养学生主动拒绝烟酒的意识，从行动上主动拒绝烟酒。 三．教学重难点： 让学生懂得烟酒有危害，主动拒绝烟酒。 四．教学过程： （一）谈话导入 图片《一根人抽烟的图片》 师：同学们，请看这个人在干什么？生回答 师：看他那悠然自得的神情，吸烟对他来说还真是一种享受，吸烟的人常说：“饭后一支烟，赛过活神仙。”事实真的是这样吗？下面，我们就学习第3课《主动拒绝烟酒与毒品》，今天我们先聊一聊烟酒这个话题。 （2） 认识吸烟的危害 1. 据你了解，吸烟有什么危害？ 2. 让学生区分图片中吸烟者和不吸烟者的肺，体会吸烟的危害。 3. 观察图片，交流吸烟人的口腔、牙齿和手的变化，感受吸烟的危害。 4. 让学生观察图片，通过交流认识到吸烟会给人带来众多的疾病。 5. 结合图片和资料，了解香烟中所含的有害物质，认识它们的毒性之大。 6. 阅读资料，进一步了解吸烟的巨大危害，谈感想。 7.结合资料认识二手烟的危害。 小结：吸烟有很大的危害，要主动拒绝吸烟。 （3） 认识喝酒的危害 1. 学生自由谈喝酒的危害。 2. 师生交流，感受喝酒对人体健康的危害。 3. 通过观看视频、阅读资料，认识喝酒会引发交通事故，造成人身重大伤害和财产损失。 小结：喝酒危害大，要主动拒绝喝酒。 （4） 联系生活，感受烟酒的危害 谈一谈自己生活中遇到或者听到的与烟酒危害有关的事例。 （5） 观点大碰撞分辨以下观点是否正确并说明理由： 1. 全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。 2. 只要是在家里吸烟就没关系。 3. 吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。 （6） 总结： 师：通过这节课的学习，你懂得了什么？在生活中应该怎么做呢？ （7） 拓展活动 设计一个拒绝烟酒的公益广告，让更多的人远离烟酒，免受其害。集体交流。 （八）作业：把烟酒的危害讲给身边的人听，劝他们主动拒绝烟酒。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$