第四课 社会生活讲道德 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第四课 社会生活讲道德 复习课 思维导图 知识清单 习题训练 社会生活讲道德 尊重他人 诚实守信 尊重是交往的起点 尊重从我做起 尊重的含义 一、思维导图 尊重他人的重要性 如何做到尊重他人 待人礼为先 诚信无价 礼的含义 诚信的内涵 践行诚信 以礼待人 做文明有礼的人 文明有礼的表现 文明有礼的意义：对个人、对社会、对国家 文明有礼的要求 诚信的重要性：对个人、对企业、对国家 如何践行诚信 二、知识清单 1、尊重的含义和表现？ 尊重就是尊敬、重视。表现为尊重他人的人格、权利等。 第一课时 尊重他人 2、为什么要尊重他人？ ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提 ，是文明社会的重要特征。 二、知识清单 3、如何尊重他人? 第一课时 尊重他人 ①积极关注、重视他人。 ②平等对待他人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。 第二课时 以礼待人 二、知识清单 4、礼的含义和表现？ 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。表现为语言文明、仪表端庄、举止文明等。 5、为什么要文明有礼？ ①文明有礼是一个人立身处世的前提。（对个人） ②文明有礼促进社会和谐。（对社会） ③文明有礼体现国家形象。（对国家） 二、知识清单 第二课时 以礼待人 6、如何做一个文明有礼的人? ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 ③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 二、知识清单 第三课时 诚实守信 7、诚信的含义、地位和表现？ 含义：诚信就是诚实、守信用。 地位：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德；也是一项民法原则。 表现：讲信用、守诺言、诚实不欺。 二、知识清单 第三课时 诚实守信 8、为什么要讲诚信？（ 地位+重要性） ①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。也是一项民法原则。（地位） ②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”（个人） ③诚信是企业的无形资产（企业） ④诚信促进社会文明，国家兴旺。（社会和国家） 二、知识清单 第三课时 诚实守信 9、我们应如何践行诚信 ？ ①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 ②运用诚信智慧。我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实和要求，又尊重他人隐私。 ③珍惜个人诚信记录。大力弘扬诚信文化，共同营造良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境。 综合运用 如何正确认识“善意的谎言”？ （1）诚实是做人的基本原则，诚实与说谎是水火不容的，做诚实的人就不应该撒谎。 （2）在特定的交往情境中，有时为了维护当事人的最大利益而隐瞒事情的某些真相，且不是出于个人“私利”，是可以理解的。 （3）从根本上说，善意的谎言不违背诚实的道德。 三、习题训练 1、放学路上，同学们对“什么样的人值得尊重？”这一问题展开讨论： 小强：我只尊重为社会作出重大贡献的科学家。 小丽：我们只应尊重成功人士，平凡的人可以轻视。 你认同以上两位同学的观点吗？请说明理由。 不认同。理由：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，每个人都需要尊重。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有人一视同仁。在社会生活中，我们不能以家境、身体等方面因素而轻视、歧视他人。 生活中，不论是熟悉的的人还是陌生人、伟人还是平凡的人，都应当受到尊重。 2、(连云港中考改编)“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也”意思是遵守礼制，可使国家长久，使社稷安定，让人们上下有序，对后代有益处。由此可见( ) A.文明程度决定个人成就的大小 B.文明有礼决定国家的兴衰存亡 C.文明有礼能使人变得优雅可亲 D.文明有礼有助于形成安定有序的社会 三、习题训练 D 解答本题的关键在理解名言哲语的意思，从有序、安定等词语中可以看出本题正确答案是D项。 三、习题训练 3、(海南中考改编)“敬人者，人恒敬之。”这句名言诠释了( ) ①.尊重他人的人，也会得到他人的尊重 ②.尊重是维系良好人际关系的前提 ③.尊重有利于形成互敬互爱的融洽关系 ④.得到他人尊重比尊重他人更重要 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ A 名言哲语类试题方法讲解 (1)理解含义。首先知道题干材料和所给出的名言哲语是什么意思，切忌断章取义、望文生义。 (2)联系考点。根据对分析名言哲语的