5.1 走向世界大舞台 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

一、新课导入 【世界青年发展论坛上的白族少年——梅子言】7月21日—23日，世界青年发展论坛在北京开幕，国家主席习近平向论坛致贺信，100多位中外嘉宾和100多个国家约2000名青年代表通过线上线下方式参会。7月23日，一个身穿白衣黑裤、胸前佩戴红领巾的小男孩，走上了世界青年发展论坛的演讲台，一下子吸引了全场目光，他就是来自云南省大理州实验小学五年级11岁的梅子言同学。 他当天演讲的主题是：包容和公平的优质教育。梅子言的发言有4分半钟，短短270秒，他在台上神态自若、举止大方，用心用情讲述自己和小伙伴的故事，代表中国少年发表观点，赢得了热烈的掌声。 小小的力量，大大的志向。演讲最后，子言特意加了这样一段话：“因为战火、贫困、动荡等现实原因，世界上还有很多小朋友无法上学，创造包容与公平的优质教育仍旧需要不懈努力。中国的大教育家陶行知爷爷曾说过‘教育为公，以达天下为公’，我们终将接过时代的接力棒，成长为共建‘人类命运共同体’的中坚力量！” 思考：你如何看待梅子言同学在世界青年发展论坛上的表现？ 答案：梅子言同学在世界青年发展论坛上所展现出来的自信、从容、担当、家国情怀、国际责任意识等值得我们每一个人去学习，他理应成为我们每个走向未来、走向世界大舞台的中国青少年的学习楷模。所以我们本节课的学习主题是《走向世界大舞台》。 走向世界大舞台 第 五 第 课 框 一 2 核心素养 1.政治认同 : 具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。 2.道德修养：理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义，知道适应未来世界发展趋势青少年应具备的个人素养。 3.健全人格：学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 4.责任意识：树立全球观念，培养国际视野；胸怀世界，主动承担责任的意识。 教学重点：个人成长与世界发展的关系。 教学难点：青少年为世界添光彩的做法。 学习目标 一：多彩世界中的我 1.我们是如何走向世界的？ 2.我们走向世界有何意义？ 二：我为世界添光彩 3.我们为什么要为世界添光彩？ 4.我们怎么为世界添光彩？ 5.我们应如何适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养？ 第一目 一、多彩世界中的我 国家 家 学校 社区 我 我们走出 家门 逐步融入 社会 步入 学校 走向更加 广阔的世界 一、青少年是如何走向世界的？ ①我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。 小芳邀请外国访学同学到家里做客。 小宾与父母一起去国外旅游 通过互联网走向世界 通过面对面交往走向世界 通过外出旅行走向世界 ②世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。 7 参观国内外的展览、表演、比赛 出国旅游 外教网课 国际游学招待 阅读外国书籍 参加国内外比赛 国外旅游 ③我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。 1. 青少年是如何走向世界的？ ①我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 ②世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。 ③我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往，在交往中探索世界、彼此守护、共同成长。 10 互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限制在电脑面前，限制在固定处所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。 有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟的世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟的世界中却热情奔放。这样，说让他们“宅” 着不是挺好的吗？ 教材P56探究与分享： 想一想：（1）你如何评价上述观点？ （2）他们这样“宅”着，是否也是在走向世界呢？ 请你辨析 宅在家里也能观世界 观世界需要走出家门 肯定观点：“宅”是我们的权利与自由，我们可以选择“宅”在家中，通过网络一定程度上也可以了解世界；但是过度的①“宅”不利于身心健康发展，容易造成心理闭塞；②“宅”不利于实践能力的提高，容易造成脱离实际；③“宅”不利于人际关系的建立，影响正常学习和生活；④“宅”不利于我们走向世界。 亮明观点：我们要走出家门观世界。原因：①尽管我们走向世界的形式是多样的，但是无论哪种形式都不能脱离实际。②“宅”把人局限在虚拟世界，与现实严重脱离。③我们只有在现实中走向世界，承担相应的责任,才能走向成熟。 分享：结合教材，说说走向世界对“小叶子”们的人生有何意义？ 2022进博会“小叶子” ①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长； ②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量； ③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题； ④