17《爬天都峰》（同步练习）统编版四年级语文上册

17 爬天都峰 课后作业(一) 班别：______ 姓名：______ 成绩：______ 【夯实基础】 一、读拼音，写词语。 shí jí tiě liàn chàn dǒu pān pá hóu zi hē hù 二、辨字组词。 级（ ） 辫（ ） 念（ ） 圾（ ） 辩（ ） 贪（ ） 【能力提升】 三、选词填空。 及 级 极 1.我们的班（ ）是一个积极向上的团体。 2.幸好你（ ）时赶到，制止了这场纠纷。 3.北（ ）有漂亮的极光。 辫 辩 辨 4.我们要具备明（ ）是非的能力。 5.我的同桌扎着一个马尾（ ）子。 6.这是一场别开生面的（ ）论赛。 【综合运用】 四、用加点的词语写句子。 1.要不是你的勇气鼓舞了我，我还下不了决心哩。 2.爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 17 爬天都峰 课后作业(二) 班别：______ 姓名：______ 成绩：______ 【夯实基础】 一、选词填空。 果然 忽然 鼓舞 鼓励 1.我正在聚精会神地看书，（ ）外面一声巨响。 2.她（ ）获得了小组冠军。 3.老师们经常（ ）我们好好学习。 4.奥运冠军们的奋力拼搏精神深深地（ ）了我。 二、照样子，写词语。 1.笑呵呵（ABB式） 2.白发苍苍（ABCC式） 【能力提升】 三、照样子，把句子补充完整。 1.啊，峰顶这么高，在彩云上面哩！ 啊， 这么 ， 哩！ 2.老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” 爸爸 ， 地说：“我希望你能勇敢地面对困难。” 【综合运用】 四、根据课文内容，填空。 课文描写了 （时间），“我”和爸爸去 ，路上遇见一位素不相识的 ，“我们”相互 ，克服 的困难，终于一起 。课文向人们揭示了 的道理。 17 爬天都峰 课后作业(三) 班别：______ 姓名：______ 成绩：______ 【夯实基础】 一、多选题：“我”和老爷爷都爬上天都峰的原因（ ）。 A．“我”和老爷爷个人的努力。 B．“我”对老爷爷的鼓励。 C．“我”和老爷爷都能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。 二、句子品析。 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 1.这句话用了 修辞手法，把 比作 ，写出了“我”爬天都峰的样子。 2.加点的词语表现了“我” 的精神。试着用加点词语仿写句子。 【能力提升】 三、阅读内容，回答问题。 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧。” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 1.选文主要写了什么内容？ 2.“终于”一词，体现了什么？ 3.想象：在爬山的过程“我”和老爷爷会有哪些对话？ 【综合运用】 四、按一定顺序写一写你曾经游玩过的某一个地方。 ______________________________________