寒假作业02 词语-【寒假分层作业】2024年九年级语文寒假培优练（统编版）

完成时间： 月 日 天气： 作业02 词语 辨析词义的四种方法 一看词义的轻重差别。例如“批判”和“批评”。前者是对错误的思想、言论或行为作系统的分析，加以否定；后者是对缺点和错误提出意见。可见“批判”比“批评”重。 二看所指范围的大小。例如“时代”和“时期”，前者所指的时间范围大，后者所指的时间范围小。 三看和其他词语的搭配习惯。例如“坚定”和“坚强”，前者常和“立场”“方向”等词语配合，后者常和“性格”“意志”等配合。 四看词语的感情色彩。词语的感情色彩，是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。如“奋不顾身”“大公无私”“锲而不舍”是褒义词，“贪生怕死”“损人利己”“见利忘义”是贬义词，但在具体的语言环境下，有时褒义词可以贬用，贬义词可以褒用。 1．下列句子中加点词语的解释有误的一项是（   ） A．说着，一径离了潇湘馆，远远望见池中一群人在那里撑船。（径直） B．调停已毕，然后归坐。（安排处理） C．那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。（不称手，不好用） D．李纨笑劝道：“你们一点好事儿不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说！”（仔细检查） 2．下列句子中加点词语解释有误的一项是（   ） A．信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。（渺茫：因没有把握而难以预期） B．有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……（为民请命：为人民保全自己） C．但不幸的是逐渐玄虚起来了。（玄虚：空而不切实，不可信） D．现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。（怀古伤今：怀念古代，哀叹现在，表示对现状不满的怀旧思绪） 3．下列句子中加点词语的解释有误的一项是（   ） A．愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。（启发） B．已书贱名于文几，未审得入览否？（审问） C．挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。（确实） D．今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤。（富庶） 4．下列加点词语解释正确的一项是（    ） A．薄暮冥冥（迫近）            春和景明（景物） B．宠辱偕忘（一起）            去国怀乡（离开） C．峰回路转（曲折、回环）    宴酣之乐（酣睡） D．拥毳衣炉火（裹、围）        直挂云帆济沧海（接济） 5．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（   ） A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色） B．哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！（忧伤） C．百花的冠冕你戴着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。（礼帽） D．数风流人物，还看今朝。（指能建功立业的英雄人物） 6．下列句子中加点词语解释有误的一项是（    ） A．二者不可得兼 得兼：同时得到 B．此之谓失其本心 本心：本性。这里指人的羞恶之心 C．乞人不屑也 不屑：认为不值得，表示轻视而不肯接受 D．万钟于我何加焉 何加：加什么 7．下列加点词语解释有误的一项是（   ） A．非独贤者有是心也（这种心） B．援疑质理（询问） C．寡人谕矣（明白，懂得） D．安陵君因使唐雎使于秦（派遣） 8．下列加点的词语解释有误的一项是（   ） A．安陵君因使唐雎使于秦（使：派遣） B．今吾以十倍之地，请广于君（广：增广、扩充） C．长跪而谢之曰（谢：感谢） D．寡人欲以五百里之地易安陵（易：交换） 1．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（   ） A．既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。 B．面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理。 C．一个伟大的企业，对待成就永远都要战战兢兢，如履薄冰。 D．命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。 2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．沉淀了数百年历史的甲秀楼，雕梁画栋，古韵长存。 B．这样的事，有如大海捞针，你另请高明好了。 C．在杭州亚运会女子篮球决赛中，中国女篮以锐不可当之势成功卫冕亚运会冠军。 D．小明很热爱劳动，在全校大扫除时，他总是拈轻怕重，脏活重活抢着干。 3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃着。 B．每天下夜班后，他总是蹑手蹑脚走进家门，生怕吵醒了妻子和女儿。 C．看着撂荒多年的盐碱地重新长出绿油油的海水稻，当地农户无不喜出望外。 D．课堂上我们勤学好问，吹毛求疵；活动中我们收获快乐，互助友爱。 4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．选举会上，他哗众取宠，自吹自播，