3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

　　 新课导入： 思考：未成年人驾驶电动车缺乏哪些意识？你有什么建议？ 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 1.政治认同：热爱生活，热爱社会，积极参与公共生活。 2.道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 3.法治观念：遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。 4.健全人格：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 5.责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。 核心素养目标： 教学重点：自觉守社会规则、维护社会规则。 教学难点：理解自由与规则不可分，自觉维护与改进规则。 学习目标： 一、自由与规则不可分 1.社会规则与自由的关系？ 二、自觉遵守规则 2.如何自觉遵守规则？ 三、维护与改进规则 3.如何维护规则？ 4.为什么要积极改进规则? 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 讨论：你如何看待这位男士打手机的“自由” ？ 自由≠随心所欲 新知探究 自由与规则的冲突 一、自由与规则不可分 ①社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 列车即将启动，一位乘客蛮横堵住车门，不让列车启动，原因是他老婆还未赶到，面对谴责与劝阻不为所动，导致发车延误。公安机关对其予以行政拘留处罚。 为什么这位乘客最后会受到处罚？依法处罚有什么作用？ ②社会规则是人们享有自由的保障。 新知 探究 （1）乘客扰乱了交通秩序，侵犯了他人的合法权益，构成了违法行为，要受到法律制裁。 （2）依法处罚有利于制裁违法犯罪，保障公民的合法权益；有利于净化社会风气，建设和谐社会；有利于落实依法治国基本方略，建设法治国家。 ①社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 一、自由与规则不可分 1.社会规则与自由的关系？ ②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。 总结：自由与规则密不可分，不是对立的！ “疫情防控”与“我要自由” 二、自觉遵守规则 情景一 情景二 晚上，在无摄像头的无人路口，你会闯红灯吗？ 如果路口安装了过马路神器，你还会闯红灯吗？ 自我约束——自律 外在监督、提醒、奖惩 ——他律 遵守社会规则的两种约束机制 如何做到自律？ 要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。 ①遵守社会规则需要他律和自律 二、自觉遵守规则 2.如何自觉遵守规则？ 探究与分享： ②遵守社会规则，需要我们应该发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。 你怎么看待以上观点？ 二、自觉遵守规则 2.如何自觉遵守规则？ ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 二、自觉遵守规则 2.如何自觉遵守规则？ ①遵守社会规则需要他律和自律 自律 他律 自我约束 监督、提醒、奖惩等外在约束 遵守社会规则的两种约束机制 三、维护与改进规则 生活中还有哪些类似的行为？ 乱扔垃圾；在公共场所吸烟、大声聊天或接听电话；随意张贴小广告等。 为了改变这种状况，你有什么建议？ ①新闻媒体发挥舆论监督作用，曝光违反规则的行为；②有关部门开展专项执法整治行动；③社会加强文明宣传教育，提高公民文明意识、规则意识；④公民要自觉遵守规则，严以律己，将规则内化于心，外化于行。 新知探究 3.2 遵守规则——维护与改进规则 关注身边 生活中，你是否也遇到过这些的场景…… 你还知道高铁上不文明的行为有哪些吗？看到这些现象，你会怎么做？ 高铁上的乱象 16 ①我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则； ②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 3.如何维护规则? 三、维护与改进规则 3、有节 （以保护自己） 2、有理 （以理服人） 1、有礼 （以示尊重） 方法与技能 3.2 遵守规则——维护与改进规则 维护有方 法 18 思