1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

八年级上册 走进 社会生活 遵守 社会规则 勇担 社会责任 维护 国家利益 亲近社会 遵德守法 学会担当 心系家国 核心导向: 适应成长 参与担当 七年级 本册学习 感受社会生活 我们都是社会中的一员 在社会中成长 养成亲社会行为 第一课 丰富的社会生活 在社会中成长 我与社会 最根本的价值取向 暑假里，你都做了哪些事情？ 沉迷睡觉 ↓ ↓ ↓ 沉迷手机 ↓ ↓ ↓ 沉迷游戏 ↓ ↓ ↓ 新课导入 沉迷学习 ↓ ↓ ↓ 暑假里，你做的这些事情和社会生活有没有关系？ 暑假里，你... text has been truncated due to evaluation version limitation. 第一框 我与社会 第一课 丰富的社会生活 4 行业PPT模板http:///hangye/ 1 2 感受社会生活 我们都是社会中的一员 目 录 5 1.感受社会生活的方式有哪些？ 2.参与社会生活的意义？ 3.个人与社会的关系是怎样的？ 4.主要的社会关系有哪几种？ 自主学习： 6 01 第一目 感受社会生活 7 看电影 看新闻，关心国家大事 去书店看书 看电视剧 参加社会实践活动 去旅游 我们可以通过哪些方式感受社会生活 My First Template 1.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？ 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。 一、感受社会生活 你有何感受? 8月24日，日本核污水已入海，海面呈现两种颜色，1200天后覆盖北太平洋。 核污水里含64种核放射性元素 学者：通过食物链和雨水传播，最终或致基因损害，胎儿畸形、动物变异 提示：日本核污水排海之举是便自身之利，却将风险转嫁给他国。 事件：8月24日 日本排放核污水入海 分享：在暑假中还发生了哪些事，你有那些感受，哪些收获？ 2.在参与社会生活的过程中，你有那些感受？ 社区活动 互联网查询 阅读报纸 感受到社会生活是绚丽多彩的； 感受到国家正在发生越来越大的变化； 感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识； 感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等等。 （1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 3：感受社会生活有哪些意义？ ①自已以身作则，自觉遵守社会规则。 ②向小区管理处反映情况，加强管理。 ③向政府建言，出台相关条例进行管理。 我会这么做 3、感受社会生活有哪些意义？ （2）会更加关注社区治理，并献计献策； 社区 自愿者 （3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 3、感受社会生活有哪些意义？ 热点新闻：日本核污染水排海 思考:从材料中感受到了什么? 中国外交部发言人对此回应: "如果有人认为福岛核污染水可以饮用、可以游泳，我们建议日方把核污染水好好利用起来，供这些人饮用或游泳，而不是排进大海，让国际社会担忧。 提示:日本核污水排海之举是便自身之利，却将风险转嫁给他国。日本核废水排海是一场严重的生态灾难，它不仅威胁到中国的国家利益和人民健康，也危及到全球的海洋环境和人类健康。我们不能坐视不管，也不能袖手旁观。我们必须团结一致，共同反对日本政府的不负责任的行为，维护我们共同的生存权利。 （1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策； （3）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 3.参与社会生活有什么意义？P4 课堂笔记 16 02 第二目 我们都是社会中的一员 17 当你面对不同的人，你是如何进行自我介绍的呢？ 1、当你面对老师和同学的时候 2、当你面对未曾谋面的亲戚的时候 3、当你面对父母的同事的时候 4、当你面对同学的父母的时候 …… 18 （1）个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 个人 社会 二、我们都是社会的一员 同学 父母 老乡 朋友 同学 父母 老乡 朋友 同学 父母 老乡 朋友 社会关系是“网” 人与人关系是“线” 个人是“点” （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 结合上图思考，杨倩为什么会有不同的身份？ 4.如何理解个人与社会的关系？P4-6 （1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每