2024届高考文言文双文本专练：《史记》+《国语》

文言文双文本专练-------《史记》+《国语》 阅读下面的文言文，完成下面小题 材料一： 桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰：“臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。若必治国家者，则非臣之所能也。若必治国家者，则其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民，弗若也；治国家不失其柄，弗若也：忠信可结于百姓，弗若也：制礼义可法于四方，弗若也；执枹鼓立于军门，使百姓皆加勇焉，弗若也。”桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩，是以滨于死。”鲍叔对曰：“夫为其君动也，君若宥而反之，夫犹是也。”桓公曰：“若何?”鲍子对曰：“请诸鲁。”桓公曰：“施伯，鲁君之谋臣也，夫知吾将用之，必不予我矣。若之何?”鲍子对曰：“使人请诸鲁，曰：‘寡君有不令之臣在君之国，欲以戮之于群臣，故请之。’则予我矣。”桓公使请诸鲁，如鲍叔之言。 比至，三衅，三浴之。桓公亲逆之于郊，而与之坐而问焉，曰：“昔吾先君襄公不听国政，卑圣侮士，而唯女是崇。九妃、六嫔，陈妾数百，食必粱肉，衣必文绣。戎士冻馁，戎车待游车之烈，戎士待陈妾之余。优笑在前，贤材在后，恐宗庙之不扫除，社稷之不血食，敢问为此若何?”管子对曰：“昔者，圣王之治天下也，参其国而伍其部，定民之居，成民之事，陵为之终，而慎用其六柄焉。” （节选自《国语•齐语一》） 材料二： 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐。齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 鲍叔既进管仲以身下之子孙世禄于齐有封邑者十余世常为名大夫天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 （节选自《史记•管晏列传》） 1．下列对材料二画波浪线部分的断句，正确的一项是（） A．鲍叔既进管仲/以身下之/子孙世禄于齐/有封邑者十余世/常为名大夫/ B．鲍叔既进/管仲以身下之/子孙世禄/于齐有封邑者/十余世常为名大夫/ C．鲍叔既进/管仲以身下之/子孙世禄于齐/有封邑者十余世/常为名大夫/ D．鲍叔既进管仲/以身下之/子孙世禄/于齐有封邑者/十余世常为名大夫/ 2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（） A．制，指规定、制订，与《齐桓晋文之事》“明君制民之产”中的“制”意思相同。 B．“三衅”“三浴”，指多次沐浴并用香料涂身，是我国古代极为隆重的一种礼节。 C．敢，自言冒昧的谦辞，与《烛之武退秦师》“敢以烦执事”中的“敢”意思不同。 D．霸，称霸，与《谏逐客书》“并国二十，遂霸西戎”中“霸”的用法和含义都相同。 3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（） A．齐桓公从莒国返回齐国继位后，原本打算任命鲍叔为宰相，但鲍叔认为自己是一个庸臣，治理国家更需要管仲那样的人才。 B．齐桓公在鲍叔的建议下，派遣使者前往鲁国交涉管仲之事，称管仲是不遵守命令的臣子，请求鲁国国君在群臣面前处死他。 C．齐襄公沉迷享乐，不顾将士衣食冷暖，亲近倡优，不重用贤材，国家社稷面临严重危机，因此齐桓公向管仲寻求解决之道。 D．管仲认为治理国家要效法前代圣王的做法，划分都城、郊野，让百姓有固定的居所，各有其业，规划陵寝使其死后有归宿。 4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫为其君动也，君若宥而反之，夫犹是也。 （2）昔吾先君襄公不听国政，卑圣侮士，而唯女是崇。 5．天下人为什么称赞鲍叔？请简要概括。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 四年晋饥乞籴于秦缪公问百里奚，百里奚曰：“天灾流行，国家代有，救灾恤邻，国之道也。与之。”邳郑子豹曰：“伐之。”缪公曰：“其君是恶，其民何罪！”卒与粟，自雍属绛。明年秦饥，请籴于晋。晋君谋之，虢射曰：“往年天以晋赐秦，秦弗知取而货我。今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之。”惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，亦发兵伐晋。 （节选自《史记·晋世家》） 材料二： 惠公御秦师，令韩简视师，曰：“师少于我，斗士众。”公曰：“何故？”简曰：“以君之出也处己，入也烦己，饥食其籴，三施而无报，故来。今又击之，秦莫不愠，晋莫不息，斗士是故众。”公曰：“然今我不击，归必狃。一夫不可狃，而况国乎！”晋师溃，戎马泞而止。公号庆郑曰：“载我！”亦不克救，遂止于秦。缪公归，至于王城，合大夫而谋曰：“杀晋君与逐出之，与以归之，与复之，孰利？”公子曰：“杀之利。”公孙枝曰：“不可。耻大国之士于中原，又杀其君以重之，子思报父之仇，臣思报君之仇，虽微秦国，天下孰弗患？”公子挚曰：“吾岂将徒杀之？吾将以公子重耳①代之。”公孙枝曰：“耻一国之士，又曰余纳有道以临女，无乃不可乎？若不可，必为诸侯笑。战而取笑诸侯，不可谓武。杀其弟而立其兄，兄德我而忘其亲，不可谓仁。若弗忘，是再施不遂也，不可谓智。”君曰：“然则若何？”公孙枝曰：“