9.2溶解度（第一课时）导学案---2023-2024学年九年级化学人教版下册

人教版初中化学九年级下册第九单元课题二 9.2《溶解度》 （第一课时） 班级： 组名： 姓名：____________ 【学习目标】1.通过对探究实验的分析，知道饱和溶液及不饱和溶液的概念； 2.知道饱和溶液和不饱和溶液之间的相互转化； 3.通过海水晒盐的原理，了解结晶的方法。 【学习重点，难点】1.饱和溶液的涵义； 2.饱和溶液与不饱和溶液相互转化和判断。 【学习过程】 （1） 创设情景，引入新课 [实验9-5]可溶物能否无限制地溶解在一定量的水中呢？ （二）自主学习，探究新知（自学教材，完成下列问题） 1.饱和溶液和不饱和溶液 ⑴饱和溶液：在____________下，在____________里_________继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液。 ⑵不饱和溶液：在____________下，在____________里________继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。 【想一想】概念中为什么要强调“在一定温度，一定量溶剂里呢”？ __________________________________________________________________________ 2.完成[实验9-6]，小组讨论完成下列问题 a、从实验看饱和溶液与不饱和溶液的根本区别是什么？ __________________________________________________________________________ b、如何判断某一溶液是否是饱和溶液 __________________________________________________________________________ c、饱和溶液的前提条件是什么？ __________________________________________________________________________ d、为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？ __________________________________________________________________________ 【归纳总结】 1.以上两个实验分别说明 和 可以影响溶质的溶解的多少； 2.还可通过蒸发溶剂的方法将 溶液变成 溶液； （ ） 3.不饱和溶液 不饱和溶液 （ ） 3.观察冷却后的硝酸钾饱和溶液、联系海水晒盐的过程，理解什么是结晶和常用的结晶方法。 ⑴结晶：溶质以晶体的形式从溶液中析出的过程，叫结晶。 ⑵结晶的主要方法有：① ；② 。 【用一用】利用海水来制盐的原理是（ ）。 A．通过化学反应，产生沉淀而制食盐 B．升高温度，降低食盐在水中的溶解度 C．利用阳光、风力蒸发水分使食盐析出 （三）课堂小结，盘点收获 说一说学完本课你知道了哪些知识？大家相互说一说。 （4） 当堂检测，巩固拓展 1.在某温度下的硝酸钾饱和溶液中加入一定量的硝酸钾晶体，溶液中硝酸钾的质量将会（ ） A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断 2.一杯20℃的硝酸钾溶液，能证明它是饱和溶液的方法是（ 　　 ） A.蒸发掉10克水有晶体析出 B.温度降到10℃，有硝酸钾晶体析出 C.在该温度下，加入少量的硝酸钾晶体，晶体不减少 D.以上三中方法均可以 3.欲使任意一种不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是（ 　 A.升高温度 B.再加入溶质 C降低温度 D.倒出一些溶剂 4.用“饱和”和“不饱和”填空。 20℃时，在盛有10克水的烧杯中加入3克某物质，充分溶解后还有1克剩余，则所得的溶液是该物质在20℃时的 溶液；若温度不变，继续向烧杯中加入10克水，充分溶解后该溶液是该物质的 溶液。 5.向一接近饱和