3《桂花雨》（同步练习）统编版语文五年级上册

3 桂花雨 书写等级：__________ 成绩：__________ 家长评价：__________ 一、知识梳理 1.作者喜爱桂花，喜欢它迷人的__________。桂花盛开，香气四溢；摇落桂花，如________飘下；泡茶、__________，四季飘香。文章字里行间弥漫着作者淡淡的__________情怀和对故乡美好生活的回忆。 2.课文先写“我”小时候对桂花的喜爱，再写为什么要摇桂花，接着写“我”帮大人__________、__________的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。从“摇花乐”中我们能体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的________。 二、基础训练 3.读句子，用“√”选择加点字的正确读音或括号里正确的字。 （1）桂花盛( shèng chéng )开的时候，不说香（ 飘 漂 )十里，至少前后十几家（领 邻）居，没有不浸( jìn qìn )在桂花香里的。 （2）桂花摇落( luò là)以后，挑( tiāo tiǎo )去小枝小叶，( 洒 晒 )上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。 4.拼一拼，写一写。 （1）wài pó（ ）把桂花gāo bǐng（ ）放到luó kuāng（ ）里，由妈妈挑着，送给左邻右舍。 （2）我把chán rào（ ）在柱子上的爬山虎的茎剪下来一些，把底部jìn pào（ ）在水里，等生根了，就能扦插了。 5.选字组词。（填序号） ①杭 ②抗 ③炕 ④坑 （ ）床 （ ）州 挖（ ） 对（ ） ①兰 ②蓝 ③篮 （ ）天 （ ）球 （ ）花 （ ）色 6.给句中加点字选择正确的解释。 缠：A.缠绕； B.纠缠； C.应付。 （1）这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。 （ ） （2）这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。 （ ） （3）我总是缠着妈妈去摇桂花。    （ ） 三、理解应用 7.按要求完成句子。 （1）小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用加点词语造句） _____________________________________________________________________ （2）至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句） _____________________________________________________________________ （3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句） _____________________________________________________________________ 8.读句子，完成练习。 ①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 ②全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 （1）“浸”在这两句话中的意思是____________________________。 （2）句①中的“浸”字写出了________，句②中的“浸”字写出了________。 A. 对桂花的思念与留恋 B. 桂花香气的浓郁 C. 桂花的香已不受季节的限制，它的香永远留在人们的心里 D. 浸泡 9.下列说法中错误的一项是(    ) A.“我”小时候最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气。 B.“我”回忆了童年时代在故乡摇桂花的事情。 C.“我”离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，可“我”却认为家乡的桂花香。 四、素养提升 10.课内精彩阅读。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 （1）读一读母亲说的话，母亲这样说是因为（ ） A.杭州的桂花没有故乡的桂花香。 B.对故乡的牵挂和思念。 C.杭州的桂花数量少。 D.没有“我”和她一起摇桂花了。 （2）由文中母亲的话，我想到的故乡最有特点的事物是_________。 （3）第2自然段表达了“我”对故乡的____________________之情。 11.课外类文阅读。 故乡的冻梨（节选） 余 平 故乡人做冻梨一般选用大白梨，做法也非常简单，只需把买来的大白梨洗净擦干，放在室外存储，在天寒地冻的故