2024届高考作文主题训练：有尊严地生活

作文主题训练--------有尊严地生活 1．写作 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在拉丁美洲马提尼克岛的斐尔坝拉人有一个习俗——从不弯腰。他们从不弯腰的习惯是由历史上受到过异族欺凌而来的。在1635年，马提尼克岛被法军占领，斐尔坝拉人沦为殖民地的奴隶。法军经常侮辱他们，把他们当牲口骑。有一次，一个叫耐特森的头人，在被一个法国侵略者骑时，猛地跳起来将骑他的法国侵略者摔出老远，并说：“我们斐尔坝拉人要永远站着，不弯腰！”法国侵略者将金钱和食物扔在地上，让他去拾，而耐特森看也不看，直挺挺地站着。 从此，这个民族的人就学着头人耐特森，养成了不弯腰的习俗。 请认真阅读材料，要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；写一篇不少于800字的文章。 2．阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 儒家学说的“正其衣冠，尊其瞻视”，是一种有关尊严的生活写照。有人认为“有尊严的生活”是“公平公正”，有人认为“有尊严的生活”是“我的事情我做主，我做主的事情我负责”，有人认为“有尊严的生活”物质保证是前提，有人认为“有尊严的生活”不关乎物质条件，有人认为“有尊严的生活”是自尊，有人认为“有尊严的生活”是能得到他人的尊重…… 关于“有尊严的生活”，你想到了什么，请你结合材料并联系现实生活，写一篇文章，题目自拟。 要求： ①除诗歌外，文体不限； ②全文不少于800字。 3．阅读下面一段文字，按要求写一篇不少于700字的作文。 一个经历过世态炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富・” 一个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠法制。” 一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠知识。” 一个经历过几十年探索的哲人说：“人的尊严靠思想。” 看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“尊严”的，请以“尊严”为话题写一篇文章，要求：题目自拟，文体自定，诗歌除外。 4．阅读下面的材料，然后按要求作文。 人没有尊严如同水失去源头。一个德高望重的老人说：“人的尊严靠品德。”一个历经世态炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富。”一个从事科学研究的学者说：“人的尊严靠学识。”一个不断探索的睿智哲人说：“人的尊严靠思想。”一个愈挫愈奋的运动员说：“人的尊严靠拼搏。” 看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“尊严”的？请以“尊严”为话题写一篇议论文。 要求：①立意自定。②题目自拟。③不少于800字。 参考答案： 1． 例文： 论尊严 尊严有时于我们很重很重，“士可杀不可辱”的格言告诉我们，尊严的高度可比肩生命。但尊严有时却于我们很轻很轻，因为周遭常常充斥着不屑的责骂：“连尊严都不要了，这人！”其实，不同的人追求着不同的尊严，要想活出生命的高度与高贵，就必须弄懂尊严的真正内涵。 何谓尊严？一千个读者会有一千个答案。在我看来，尊严是一个人心灵最深处的那份追求与信念。 对亦舒的一句话印象特别深：“如果有人将钱洒到地上，没关系，跪在地上将他们一张张捡起来，当关乎生存时，一点点的尊严不算什么”。有不少人对此嗤之以鼻，为了一点小钱就下跪了，难道钱比尊严还重？诚然，钱的确是轻于尊严的，但当这些钱可以挽救一个人的生命，当这些钱能支撑自己生存下去的信念时，也许可以考虑暂时丢掉尊严。退一步想，有时暂时失去尊严，是为了赢得长久的尊严。 君可知，暂时的屈膝一跪，是为了能保住那来自心灵最深处的信念与追求。还记得越王勾践吗？一代国君，战败后没有用自杀来护住他人看重的所谓的尊严。身为囚徒，戴着脚镣，眼前所见，是曾经的国土，曾经的子民；耳畔所闻，是“士可杀不可辱”，是“你为了苟全自己的性命，居然甘当俘虏，无能，可卑，懦夫！”子民们的唾骂，令他低下了曾经那般高贵头，不是因为无地自容的羞愧，而是哀叹无力护住自己的国家。其实生命算什么！勾践也想在战场上厮杀最后一人，但代价呢？太重了，他的肩扛不起爱戴他的子民的生命，看着敌军的压境，他的心中只有一个信念，我必须保护我的子民们，保住他们，才有机会东山再起。独在囚室，别人都认为他尊严丢尽，可是有谁知道，他的心中，依然有种他更看重的东西陪伴他，那是国家的尊严，那是比自身的尊严更值得呵护的尊严。为了这个尊严，他卧薪尝胆，他十年磨剑。活下去，为的国家的尊严而活。他做到了，曾经失去个人的尊严，却重新赢得子民的爱戴，赢得国家的尊严。 这类懂得进退，懂得以小博大，懂得要怎样的尊严的人不胜枚举。英雄韩信，甘心忍胯下之辱，因为他懂得，自己追求的尊严，绝非凡夫俗子所能理解。那种尊严，不是图一时的脸面，而是谋长久的发展；不是逞一时之能，而是求鸿鹄高飞！ 真正应该斥责的，是那些连国家尊严都不要的人。汪精卫，曾经把尊严看得高于一切，留下过“慷慨歌燕市，从容做楚囚。引刀成一快，不负少年