8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.2 敬畏生命 教学目标 1、为什么要敬畏生命？ 2、如何敬畏生命？ 敬畏 ？ “敬”是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误；“畏”指谨慎、不懈怠。 敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。 运用你的经验 人们为什么要这样做？ 敬畏生命 清明扫墓 向烈士陵园献花圈 悼念南京大屠杀遇难者 生命至上 1 5 同学请大家想想一下，我国每年非正常死亡的人数有多少？大胆的说出你心中的数字。 异想天开 6 根据国家统计局的数据，每年全国死亡人口大约890万人，其中。中国每年非正常死亡人数超过320万： 单项统计： 1.每年因自杀死亡者高达28.7万 2.中国每年约有二十万人死于药物不良反应 3.每年医疗事故死亡20万人（估算） 4.中国每年死于尘肺病约5000人（估算） 5.每年约有13万人死于结核病 6.2005年全国共报告甲、乙类传染病3508114例，死亡13185人 7.中国每年道路交通事故死亡约10万。 8.全国每年因装修污染的死亡人数已达11.1万人 9.中国目前每年工伤事故死亡约13万多人 10.每年触电死亡约8000人 11.我国火灾年平均损失近200亿元，并有2300多民众伤亡 12.全国每年1.6万中小学生、3000大学生非正常死亡 13.中国每年死刑执行近万宗 14.各类刑事案件死亡年均近7万人 15.中国每年因使用不当导致农药中毒的死亡人数达上万人 16.每年食物中毒死亡数万 17.1986年因酒精中毒死亡9830人 18.我国每年过劳死人数达60万 19.承每年因大气污染死亡38.5万! 以上合计约230.5万！！！ 是不是很意外 这里的数据还没有包括自然灾害 战争 截至2022年11月12日，全球新冠死亡病例已达到6584104例。 洪水 地震 疾病 火灾 截至2022年11月，战亡人数超10万 车祸 看了以上数据和图片，你对生命有了什么感悟？ ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束…我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。 医护人员奋战在抗疫一线 人民子弟兵奋战在抗洪一线 消防战士搜救地震中的生还者 ①人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 上述图片和视频又让我们对生命有哪些感悟？ 地位 权势 1 生命 0 0 金钱 荣誉 美貌 …… 0 0 0 无论你如何排列，我们会发现生命永远是第一位的 ②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切，我们要敬畏生命，珍视生命。 如果说“100000”很多，那是因为先有了“1”，再有了更多的“0”，生命也是如此。 如何理解生命至上？ 过渡：而敬畏生命、珍视生命无时无刻不体现在我们的身边，2021年的“河南暴雨”的众多场面又让我们见证了“生命至上”。 10 ③生命至上，不仅意味着看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。 P90 2014年8月3日，云南省鲁甸县发生6.5级地震。地震发生后来自第二炮兵抗震救灾部队533医院医疗队的女兵紧急受命，于8月6日凌晨赶到重灾区展开救援。日复一日，她们从未停止过救人的脚步；道路不通，她们就冒着滚石徒步推进。在生命面前，这些正值青春年华的女兵展现出了过人的坚强和毅力，她们用自己的那份执着和勇气，在地震灾区谱写着一曲曲爱的赞歌。 吴怀英是贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县岩洞镇大寨村的一名侗族村医。20多年来，不管是大雪纷飞，还是暴雨倾盆，只要乡亲们登门求医或是电话约诊，吴怀英都会如约而至，一心守护着深山侗寨近千名乡亲的健康。 11 ①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 ②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 1.★为什么要敬畏生命？ （如何理解“生命至上”？）（P94-P96） 课堂笔记 阅读感悟 我是一个生命 我是一个生命， 我要好好活着。 我害怕伤害和痛苦， 渴望关怀和快乐。 2、我们应如何敬畏生命？ 我的周围有与我同样的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。 我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，而不是对他们视而不见。 ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 探究与分享 这几个情境分别带给你怎样的感受？ 你能从中发现哪些共同的态度？ 我们要尊重、关注、关怀和善