历史非选择题解题方法 课件--2024届高三历史一轮复习（通用版）

历史非选择题的解题技巧 一轮复习 审题不清 仔细审题，详见审题技巧 缺失主语 明确主语 用词不当 斟酌动词 时空错乱 夯实基础，熟练准确记忆基础知识 毫无头绪 专题突破（题型专题、热点专题） 找策略 找问题 一、非选择题答题步骤及方法 2023全国新课标42（1）根据材料一并结合所学知识，简析 美国宣称放弃“门罗主义”的原因。（11分） （一）仔细审题——审题技巧   1.读问题---找出命题设问中的答题依据、答题提示词、中心词、答题点。 答题依据 答题提示词 中心词 答题点 （1）找答题依据确定答案的来源。 状语 答案的来源 根据材料 答案在材料中（概括材料，抄关键词） 根据所学知识 答案在教材中（概括教材，语言准确） 根据材料并结合所学知识 答案在材料和教材中（概括材料和教材） 综合上述材料 答案在材料的题引（主题句）中，根据前面的设问、答案，抽象出认识和结论即可 原则：一定不能照抄材料语句！！！ 一、非选择题答题步骤及方法 (3)找中心词确定答案的时空。如“晚清时期”、“过渡时期”，诸如此类的时间定语，就确定了答题的时空角度。 (4)找答题点确定答案的类型。如“特点”，就可确定此题为特点类试题，即对某历史事物或人物进行分析、比较，找出其本质属性或区别。 (2)找答题提示词确定答案的思路。如“概括”，即运用全面、准确、客观、简洁的语言描述历史现象，考查学生获取和解读史料的概括能力。 （一）仔细审题——审题技巧   2.读分值——根据分值确定答几点。如4分答2点；6分答3点；7分答3点；8分答4点；9分答3点；10分答5点，在此基础上多答1到2点。 3.读出处——确定答题的时空主题。如“摘编自×××主编《简明清史》、据《建国以来重要文献选编》”等。 4.读材料——确定答题的要点层次。合理利用标点符号划分段落层次。 如“。”“；”“……”等，标点符号是重要的信息层次；找主题句、找关键词尤其是宾语名词，也就是答题的关键词。 一、非选择题答题步骤及方法 4 （1）特点: 西周：①×××××××； ②×××××××； ③×××××××。 希腊：①×××××××； ②×××××××； ③×××××××。 1.序号化（序号明确、点数清晰） 2.段落化（一句一段、短句呈现） 3.层次化（分层作答、思路清晰） 4.要点化（围绕问题、要点突出） （二）规范书写——答案确定，书写规范整洁 一、非选择题答题步骤及方法 5 （一）高考历史非选择题分类： 1、按所给材料类型分类 按所给材料分类 文字材料型 图表材料型 图文混排型 文字材料型（2022浙江卷26题） 图表材料料型（2022乙卷42题） 图文混排型（2022山东15题） 二、主观题解题策略 （一） 内容、措施 （二） 原因、背景 （三） 特点、特征 （四） 变化、趋势 （五） 影响、作用、意义 （六） 认识、启示 （一）高考历史非选择题分类： 2、从设问的角度破解非选择题 二、主观题解题策略 7 1.内容、措施 呈现方式：概括/归纳/指出关于……的内容/内涵/措施、针对……采取了哪些措施/有哪些应对措施？ 应对策略：①根据设问的方向仔细阅读材料； ②结合所学，灵活迁移，使零散的材料转换成完整的史实 文字类：关键字词、由表及里提取/推导隐性信息、材料出处和注释、并列信息要通盘考虑 图表类：图表名称、注释 表格类：时间范围、类别、横向纵向比较、趋势 ★注意：阅读材料忌片面，反复停留在某一点；组织答案忌整段照搬原文 二、主观题解题策略 （二）破解非选择题 解题方法 1.具体史实型：据材料定位该史实发生的背景或社会矛盾→据所学知识推断解决问题或矛盾的意图→结合设问限定组织答案(从政治、经济、思想文化/农业、工业、商业/对内、对外等方面回答内容或措施)。 2.纵向专题型：据材料定位专题主旨→据所学知识划分阶段→结合设问限定条件提炼各阶段的中心词组织答案(依据开始、发展、结局/第一阶段、第二阶段等归纳内容或措施)。 3.解答内容、措施类的设问，措施一般分为政治、经济、文化思想等方面的措施，有时还根据不同的层次总结出几项措施；内容有的是具体内容，有的需要概括相关内容，对归纳概括能力有较高的要求。 二、主观题解题策略 1.内容、措施 （二）破解非选择题 材料 陆贾（约公元前240-公元前170），汉初重要的政论家和思想家，一度“以客从高祖定天下”。公元前207年，刘邦率起义军进军咸阳，派陆贾等人前往游说秦