10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

英雄不是生而英勇，而是关键时刻挺身而出； 英雄无关豪言壮语，而是在平凡的日子里， 默默坚守、传递温暖、铸就奇迹······ 天下兴亡，匹夫有责，每个人都了不起！ 导入新课 第四单元 维护国家利益 第十课 建设美好祖国 第2课时 天下兴亡 匹夫有责 2 劳动成就今天 一 长城 港珠澳大桥 都江堰 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 1劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 笔记1.劳动的作用 ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 ③我们国家取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 8 1.劳动的意义/为什么说劳动成就今天？P108 ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。 ②我国所取得的每一项成就，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造辉煌。 各行各业的风采 口罩厂长 志愿者 医务人员 消防战士 （1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 思考：建筑工人和教师他们是从事什么性质的劳动？他们都有一个共同点，这个“共同点”是什么？ 都在建设国家，都是国家的建设者。 （2）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 建筑工人：体力劳动 教师：脑力劳动 2.为什么要尊敬和学习劳动者？ （1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 （2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 （3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 习近平 通往中国“飞天”梦想的路为什么异常辛苦、艰苦甚至痛苦？ 航天人如何面对这“三苦”？ 吃苦、怕受累、怕清冷、怕寂寞，干不了航天。苦干实干是载人航天精神最鲜明的底色。 航天人把梦想写在深邃无垠的太空，用实干勾勒出令人感叹的奋斗轨迹。 在追逐梦想的新征程上，我们要汲取航天人脚踏实地的精神养料和榜样力量，让民族复兴的梦想飞得更稳、飞得更高。 你赞同他们的观点吗？ 请说说你赞同或反对的理由 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，我们应将书本知识与实践相结合，从中获得间接经验与直接经验，知识的学习必须以实践活动为前提。 在初中阶段，我们应该以学习知识为主，夯实基础，为未来参与社会实践奠定良好的知识基础。 认真学习 积极劳动 培养品德 奉献社会 如何通过实干创造未来 ? ① 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 ② 我们要努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任。 【致敬中国航天人】7万名航天工程师、技师、科学家的平均年龄为36周岁，比世界同行平均年轻15岁，33周岁以下工程师占到全部人员的66%。 千余名总设计师、总建造师、总工程师，70后占比44%，80后占比31%，最年轻的分系统设计总师仅30周岁。这个世界上最年轻的航天团队，正在铸就中国航天的世纪大梁，书写航天事业后继有人、代代接续的辉煌与希望。　　 （1）我国航天事业的发展离不开谁的努力？ （2）作为担负着历史重任的青少年，我们该怎样向他们学习？ 小结：要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，担负起历史重任。 二、 实干创造未来 活动二 交流分享 新知讲解 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。谈一谈青少年如何才能担当好建设美好祖国的重任。 新知讲解 2.建设美好祖国，青少年如何做？ （1）努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者； （2）以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任。 课堂小结 天下兴亡 匹夫有责 为什么说实干创造未来？ 实干创造未来 劳动成就今天 为什么要热爱劳动？ 建设美好祖国，青少年如何做？ 我们应树立怎样的劳动观？ 1.现阶段，“天下兴亡，匹夫有责”这句格言被赋予了新的内涵，它要求我们（ ） A.发扬自力更生的创业精神，不必与其他