七年级下册 第三单元 在集体中成长 复习课件-2024年中考道德与法治一轮复习

七年级下册 第三单元　在集体中成长 课标要求 复习要求 能正确认识和处理个人和集体的关系。 集体力量的来源；集体对个人成长的重要作用。 个人意愿与集体规则的关系；集体利益和个人利益的关系；集体中的小群体。 美好集体的特征；共建美好集体。 复习目标 知识构架 1. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 2. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 3. 个人意愿与集体规则之间发生冲突，个人意愿服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。 4. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 核心观点梳理 5. 我们需要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 6. 美好集体的特征：民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满活力的。 7. 集体的建设需要每个人的智慧和力量；各尽其能，发挥所长；维护集体荣誉；勇于担责，落实行动；学会接纳、理解、包容和关爱他人，学会参与和担当。 考点1　集体力量 　　 考点梳理 简述学生参加上述活动的理论依据，并谈谈这对我们成长的意义。 （1） 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；集体生活可以涵养个人的品格。 （2） 有利于增强集体荣誉感；有利于健康成长，增进同学之间的友谊；有利于丰富自己的个性等。 观点：人多力量大。 辨析：我们中国有一句话叫作“人多力量大”。其实，在群体组织中，并不必然有1＋1＞2的结果。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 例1 心理学家通过拔河实验发现，随着被试者人数的增加，每个人愿意出的力却减少了。一个人时平均出力是63千克；三个人时，每个人平均出力是53.5千克；八个人时就只有31千克了。这个实验启示我们，集体力量的发挥需要（　D　） A. 遵守社会规则 B. 学会自立自强 C. 参与社会实践 D. 坚持团结协作 D ⁠ ⁠ 集体利益和个人利益本质上（根本上）是一致的，但并非完全一致，有时两者之间会存在矛盾。坚持集体主义不能忽视个人利益。 考点2　个人利益和集体利益 坚持集体利益，就要放弃个人利益。请评析这一观点。 这一观点是片面的。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 ⁠ ⁠ 小群体与小团体 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体；小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 例2 （2023·南京二模）2023年是老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。 　　一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。我是人民的勤务员，自己辛苦点，多帮人民做点好事，这就是我最大的快乐和幸福。 ——《雷锋日记》 A. 就是践行以爱国主义为核心的时代精神 B. 就是要在奉献社会中践行诚信的道德准则 C. 需要我们发现承担社会责任中的精神回报 D. 需要我们正确处理个人利益与集体利益的关系 上述日记选编表明，新时代学习和弘扬雷锋精神（　D　） D 考点3　美好集体 美好集体把我们彼此紧密地联系在一起，我们心中都充满对美好集体的向往。你憧憬的美好集体有哪些特征？创建美好集体，我们应该怎样努力？ （1） ① 美好集体是民主的、公正的；② 美好集体是充满关怀与友爱的；③ 美好集体是善于合作的；④ 美好集体是充满活力的。 （2） ① 共同确定集体的愿景和目标；② 共同商定集体的规则与制度内容；③ 共同创造良好的集体氛围；④ 贡献个人的智慧和力量；⑤ 从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；等等。 观点：美好集体是善于合作的，因此，集体中不能有竞争。 辨析：观点错误。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。竞争是以承认、尊重为前提的；集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体中，我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争。 例3 （2023·扬州）2023年5月30日，神舟十六号乘组3名航天员成功入驻“天宫”。指令长景海鹏出征前曾说，我们一个表情、一个动作、一个眼神，都能心领神会，形成默契。我们的目标是1＋