七年级下册 第四单元 走进法治天地 复习课件-2024年中考道德与法治一轮复习

七年级下册 第四单元　走进法治天地 课标要求 复习要求 初步认识法治的内涵。 生活与法律息息相关；法律的特征；法律的作用。 未成年人需要特殊保护；我国法律对未成年人的特殊保护；学会依法办事；树立法治意识。 复习目标 知识构架 1. 法律由国家制定或认可；法律由国家强制力保证实施（法律的最主要特征）；法律对全体社会成员具有普遍约束力。 2. 法律具有规范作用和保护作用。 3. 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 4. 专门保护未成年人的法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 核心观点梳理 5. 保障未成年人合法权益的六道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。 6. 树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 7. 依法办事要求我们遵守各种法律、法规，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 考点1　法律的特征 法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。然而，与道德等其他行为规范相比较，法律又有一定的特殊性。法律的特征表现在哪几个方面？ （1） 法律是由国家制定或认可的（国家创制法律的两种基本形式）。 （2） 法律是由国家强制力保证实施的（法律区别于其他行为规范的最主要特征）。 （3） 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 考点突破 ⁠ ⁠ 国家强制力是指国家通过监狱、法庭、军队、警察等物质形态所体现出的国家暴力，这是法律权威存在的制度基础。 例1 （2023·泰州）唐某等三人非法捕捞青海湖裸鲤，情节严重，在承担刑事责任的同时，被人民法院依法判令共同承担生态修复费用，并组织增殖放流。此案件说明（　B　） ① 法律保护生态文明 ② 行政违法行为都要受行政制裁 ③ 法律禁止捕捞行为 ④ 法律是由国家强制力保证实施的 B A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ ⁠ ⁠ 本题考查法律的作用和特征。可从唐某等三人所承担的法律责任角度，运用所学知识进行选择，也可以通过违法行为的分类及保护生态环境等知识，排除错误选项。 ⁠ ⁠ 有时试题可能同时考查法律的几个特征。如2023年7月4日，重庆市第一中级人民法院一审公开宣判云南省政协原党组成员、副主席黄某受贿案，对被告人黄某以受贿罪判处有期徒刑十三年，并处罚金人民币三百万元。从法律的特征看，该案表明法律由国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力。 考点2　法律为我们护航 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》处处体现着对未成年人的保护和关爱。比如将“保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则”写入总则；首次明确开通全国统一的未成年人保护热线等。生活中，每个未成年人都需要被呵护。这部充满智慧和关怀的法律一定能守护好民族的未来，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。 为什么要给予未成年人特殊关爱和保护？ （1） 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 （2） 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 ⁠ ⁠ （1） 区分“六大保护”一般采用主体区分法；网络保护一般看是否与网络有关；司法保护是公安机关、人民法院、人民检察院、司法行政机关在司法活动中实施的专门保护；政府保护的主体是政府及其有关部门；社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。 （2） 公安机关是行政机关，但又具有司法职能：① 维护社会秩序、治安，是社会保护；② 办理未成年人案件是司法保护。 （3） 未成年人健康成长除了需要“六大保护”外，还要加强自我保护。 例2 （2023·常州）常州市新北区人民检察院“小橘灯”团队专门办理未成年人诉讼案件，开展家庭教育指导工作，守护未成年人健康成长。这体现了对未成年人的（　D　） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护 D 例3 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》顺应了时代发展和群众关切，体现了对未成年人保护利益最大化原则，为未成年人的健康成长营造了良好的法治环境。 有同学认为，只要有保护未成年人的法律法规，未成年人就一定能健康成长。请对这一观点进行评析。 ⁠