桂科版七年级下册《报头的制作》教学设计

《报头的制作》教学设计 课题 《报头的制作》 教学内容 分析 电子小报除了丰富的内容外还需要突出主题，通过上节课对小报文本资料进行简单的格式设置后，本课提出了如何让标题更漂亮更具个性化的要求。运用Word中的艺术字可以快速方便地帮助学生实现美化标题的愿望。本课安排了插入艺术字和调整艺术字效果两方面的教学内容。 教学目标 知识与技能 1. 通过对添加艺术字标题，掌握在文档中插入艺术字的方法。 2. 通过对标题效果的修改，掌握艺术字格式（大小、位置、颜色等）的设置方法 过程与方法 1、通过当一个华为手机的小小市场经理，进入课堂情境； 2、通过“整理文件”和“修改标题”等操作，复习整理文件和创建文件夹、学会插入艺术字等操作。 情感价值观 在学习的过程中，把自己的小报美化好看以获得成就感，培养对信息技术的热爱 教学重点 艺术字的插入与设置 教学难点 艺术字效果的合理设置 课前准备 上课课件准备。 教学过程 教学环节 教师引导活动 学生 （及媒体）活动 设计意图 用时 导入新课 创设情景 同学们，上周我们学习了关于乔布斯的知识，我们还知道了如何整理文件，把散乱的文件放到我们的文件夹里。那么这周，你们将化身为中国通信巨头——华为的市场经理。今天，你们市场部的两位员工分别负责制作新手机的介绍小报。现在，你们的桌面上有他们给你这位市场经理的文件。但是你自己的办公电脑上的文件夹比较乱，你得自己找到两个关于新手机的word文档，然后在桌面上新建一个名叫“重要文件”的文件夹。 学生听 学生动手操作 复习上一节课关于文件和文件夹的知识点，以学生为主体，激发学生兴趣 3 新课传授 好了，你们终于把自己办公时杂乱的文件整理好了。 那么接下来，我们一起来看一看，这两位员工自己制作的小报到底谁比较讨你喜欢，好了，我们各位市场小经理，看看你们是否合格能挑出他们的毛病 （观看结束，询问学生） 好了，我们看完了，哪位市场小经理可以告诉我他们哪一位做得比较好？好在什么地方，另一位又不好在哪里？ 学生一同观察探究 学生回答：第x个好，另一个没有好看的标题！ 2 动手实践 有小经理指出第x份没有好看的标题， 好，大家第一次做市场小经理表现很棒！加了一个好看的标题是不是就是给我们的文章犹如画龙点睛一般让人眼前一亮呢？这个好看的标题就是使用艺术字体实现的。 哎，这个时候就有突发状况了，你的上司这时候你已经要让你把文件给递送给他了，另一份的标题还没美化好我们已经来不及让下属去帮忙弄了，所以这时候我们得亲自上阵，怎么调整我们的标题呢？第一步，在文档中要插入艺术字的位置单击。第二步 ，在“插入” 选项卡的“文本”组中，单击“艺术字”。第三步，选择一种艺术字体样式，在文本框中输入小报标题。 好了，那么我们现在用5分钟的时间动手完成我们的标题，抓紧时间，不然你的上司老板就会扣你工资啦！ 学生观察 学生动手实践 5-8 课堂展示 （展示完成好的同学作品与不标准同学的作品） 现在我们看看同学们的作品，大家一起看一看做得怎么样？能不能通过上司老板的审核。 （展示出完成不好的同学并指出相应的错误） 这时候老板让你好好加工一下你的小报，我们从头开始，打开绘图工具中的“格式”，调整艺术字体的其他效果，如形状样式，艺术字样式等，然后为小报添加页面颜色，页面边框等。 （如果时间多余，让学生设计几种不同的艺术字标题） 同学们互相评论 3 15 课堂小结 那么我们今天作为小经理学到了什么word的制作了呢？ 学：艺术字 师：没错今天我们学了关于艺术字的设置，接下来给你自己今天的表现打分，然后把打分表和手机介绍文档放在同一个文件夹之后上传作业 学科网（北京）股份有限公司 $$