6.2.5 生态系统的自我调节 课件-2023-2024学年济南版生物八年级下册。

一、情境导入 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”蓝天、绿草、牛羊勾画出一幅令人充满遐想的画卷。但是近些年来，诗歌中描绘的美景正在面临着荒漠化的威胁。这是由于人们过度放牧，使牛羊数量猛增。任何生态系统的自我调节能力都是有一定限度的，当外来干扰因素超过一定限度的时候，生态系统的自我调节能力就会受到损害，从而引起生态失调，甚至导致生态危机。 第六单元 生物与环境 第二章 生态系统 第五节 生态系统自我调节 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学习目标 1、通过分析驼鹿与狼的关系，解释生态系统 的调节方式。 2、举例描述生态系统相对平衡和稳定，认同生态系统的调节能力是有限的。 3、关注影响生态系统稳定性的因素。人与自然协调发展，增强保护环境的意识。 探究主题一、生态系统的调节方式 阅读P73--74，看图6.2-19 自主学习，探究质疑，合作交流 1. 20 世纪 50 ～ 90 年代，驼鹿的数量与狼的数量有什么变化？为什么会出现这种变化？ 2. 假设某年在狼群中出现了一种疾病，导致狼大量死亡，随后的一年中将会对鹿群产生什么样的影响？ 展示分享，交流质疑，师点拨释疑评价 1.20世纪 50～ 90年代，驼鹿的数量先上升后下降，狼的数量先下降后上升。食物链：草→驼鹿→狼 当驼鹿数量增加时，因为食物丰富，狼的数量相应增加;狼的数量增加又致使驼鹿的数量下降，因猎物减少，狼的数量也会随之减少;狼数量的减少减轻了驼鹿的生存压力，驼鹿的数量又会增加，狼的数量随后也会增加。狼和驼鹿的数量存在着相互依赖、相互制约关系，从而使两者的数量保持在相对稳定的状态。 2.若狼大量死亡，在随后的一年中，鹿群的数量将会因捕食者的减少而迅速上升。然后，则会导致食物（草）的数量迅速减少，最后鹿群数量又会因食物不足而下降。 （1）概念： 生态系统的资源和空间都是有限的。当生态系统中某一成分发生变化时，必然会引起其他成分的相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分。这种调节机制叫做生态系统的自我调节。 （2）作用： 正是由于这种自我调节机制，生态系统中的生产者、消费者和分解者之间才能较长时间地保持一种动态的平衡。 分析归纳：生态系统的调节方式----自我调节 右上图表示一个草原生态系统中的植物、田鼠和猫头鹰三个不同种群的生物生长繁殖情况。请分析： （1）三条曲线代表的种群分别是A_____B_____C______,它们在该生态系统的营养结构中的地位分别是A_______B___________C_____________. (2)如果猫头鹰被大量捕杀,则田鼠的数量会___________。 2 1 3 4 植物 猫头鹰 田鼠 生产者 次级消费者 初级消费者 先增加后减少 A → C →B 植物→ 田鼠→猫头鹰 典例分析 跟踪训练，巩固知识 1.下列生态系统中,自我调节能力最强的是(　 　) A.草原生态系统 B.沙漠生态系统 C.热带雨林生态系统 D.针叶林生态系统 2.红树林是许多鸟类的栖息地,如果大量捕杀鸟类,将破坏红树林的生态平衡。这说明该生态系统的自我调节能力是(　 ) A.有限的 B.稳定的 C.不变的 D.增强的 C A 3.关于生态平衡的理解正确的是（ ） A. 在一个生态系统中，某种生物越多生态系统越稳定 B. 生态平衡是指生物种类、数量、所占比例在总是维持在相对稳定的状态 C. 生态平衡是一个绝对平衡，因为生物的种类与数量总是不变的 D. 三北防护林是个树种单一的人工林，它比大兴安岭的生态系统更稳定 B 探究主题二、生态系统的调节能力 阅读P74--75，看图6.2-20 自主学习，举例分析，合作探究 1、举例描述生态系统的调节能力： 2、调查活动：调查生态系统遭到破坏的实例 3、保持生态平衡的相对稳定。 展示分享，表达交流，师点拨评价 1、生态系统的调节能力： （1）规律： 生态系统的调节能力主要取决于它自身的结构特点。一般地说，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，稳定性越高；反之，自我调节能力就越小，稳定性越低。 （2）举例： 在北极苔原生态系统中，生产者主要是地衣和苔藓，其他生物大都直接或间接地依靠它们来维持生存。假如地衣受到大面积破坏，整个生态系统就有可能崩溃。而在热带雨林生态系统中，各营养级的生物种类繁多，即使某种生物大量减少，同一营养级中还有许多其他的生物可以代替，整个生态系统仍然能够维持相对的稳定。 2、调查活动：调查生态系统遭到破坏的实例 目的要求：1. 了解生态系统遭到破坏的原因。 2. 提出保护和恢