第12课综合活动：创作专题小报（课件）四年级上册信息技术粤教版

第12课 综合活动：创作专题小报 2022 (2) - 同学们，本学期的信息技术课程内容基本告一段落了，同学们从一开始了解计算机的相关公共知识，到学习后面的主要课程内容：学习制作校园小报。通过课程的学习，同学们基本了解了小报的特点，掌握了设计小报的技巧和方法。 本节主要讲的是结合所学知识，创作出具有专题特色的小报，那么我们应该怎么才能够更好的创作出优质的专题小报呢？让我们一起来了解创作过程需要做哪些准备工作吧！ 新课导入 小报的组成部分有哪些？ （刊号、出版人、出版日期） 课程回顾 标题 文章 目录 插图 小报信息 一、吸取创作经验 小报作为传播知识、思想与文化等信息的载体，我们可以通过观察和分析小报所表达的内容、表达效果以及表达技术等方面的特点，同时从小报创作者的留言，即“小作者的话”里，去品味每一部优秀作品的设计思路、设计过程和制作方法，从中吸取经验、不断学习，制作出属于自己创作特色的专题小报 新课讲授 说一说 观摩与欣赏教材P111页中图12-1、12-2中的作品，说说这些作品各自有什么样的闪光点？而哪些地方则需要进行改进，说一说你的想法？ （提示：可从图文的排版顺序、色彩、整体的等方面去入手分析） 课中讨论 二、体验创作过程 1.确定小报的主题及内容 在设计专题小报的主题和内容时，我们可以通过联系平时的学习日常和生活实际，结合自身的兴趣爱好，去创作出知识性与趣味性为一体的小报内容。如：科技节、趣味英语活动周、校运会、中国特色习俗、节约水源等，我们也可以引入各学科的知识内容，如典故、热点话题等。 在创作过程中别忘了给电子报刊设计一个简洁、有特色、贴切的标题，如绿色家园、元旦狂欢等。 新课讲授 二、体验创作过程 2.收集小报素材 正所谓“巧妇难为无米之炊”，要想创作出优秀的专题小报，单凭自己的想象显然是不够的，还要有一定数量的素材内容，帮助我们更好的完善我们的小报。 新课讲授 结合之前所学的内容《上网查找资料》一课，想一想我们可以通过哪些途径去收集我们小报所需的素材，与小组成员交流与分享，并说一说你是怎样去收集文稿内容和图片素材的。 关于素材收集 对于小报所需的文稿素材，我们一定要先海量地进行搜索，积累好足量的文字素材，然后结合文体、内容、题材等方面考虑，选择合适的，最具代表性的稿件进行修改加工，由于篇幅有限，还要考虑好每个版面的字数，必要时需要进行缩写和改写。 而对于所收集的图片素材，它相对于文稿素材来说也至关重要，它能直观的凸显专题小报的主题，能直观给人眼前一亮的效果，因此，我们应当将搜集的图片和制作插图和图案相结合，才能做到图文并茂，给人以赏心悦目的效果。 根据小组内确定的小报主题，利用所掌握的小报制作方法，去搜集制作该专题小报所需的相关文章、插图以及修饰图案等。 二、体验创作过程 3.规划小报版面 确定了主题和内容，收集了相关的素材之后，我们就需要对这些组成成分进行排版了。好的排版方式可以使得读者一眼看到内容的主次，也能够更加直观地了解到主题内容，如左图所示，因此，版面的规划非常重要。 具体步骤：1.设置纸张大小以及方向 2.确定标题、文稿以及插图的大致位置，并进行调整摆放 新课讲授 关于版面规划 版面的位置大小是有限的，我们不可能将所有搜集的素材都堆放上去，也不可加入文字太密的文稿，这样只会使整个版面显得密密麻麻，让人感觉到阅读压力。 因此，我们应当尽可能的将搜集的素材进行筛选，浓缩主要的文稿内容。接着就该考虑文稿与图片的摆放位置，避免内容相互遮盖，使整体的观感更加的舒适。 新课讲授 二、体验创作过程 4.拟定方案，分工合作 新课讲授 在创作小报的过程中，单靠一己之力去完成难免会显得有些吃力。 这时我们需要借助团结的力量，通过小组成员之间相互协助配合，分工去完成我们的创作任务，这样我们的小报就能更加高效的制作出来了。 三、展示创作成果 每位创作者不仅需要学会制作，也要学会赏析他人的作品，查漏补缺，这样才能不断提高自己的创作能力。各小组派各自的代表上台演示自己小组的校园小报作品，其他小组欣赏并进行评价，具体根据以下评价表格对各组作品进行评价、打分。 一级指标 二级指标 评 价 等 级 自评 他评 师评 优 ≥90 良 ≥80 合格 ≥ 60 不合格 ＜60 思想性 （30分） 选取的主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想。（10分） 注意联系社会、生活和学习实际。 （10分） 文字内容通顺，表达规范，无错别字。（10分） 创造性 （20分） 题材新颖，构思独特，设计合理，原创成分高。（