四年级上册信息技术教案－12综合活动 创作专题小报 ｜粤教版

创作专题小报 一、 教案背景  1、 面向对象：小学五年级学生 2、 学科：信息技术  3、 课时：2课时  4、 课前准备：  教师：准备教案，素材，分组（5名同学为一组）  硬件：调试多媒体网络教室，检查网络是否畅通  软件：多媒体课件，microsoft office word  学生：预习内容，明确小组内的分工 WORD加工信息是小学阶段学生必须掌握的一项内容，实用性很强，可通过电子报刊的制作熟悉并掌握WORD软件对信息的加工和表达。 三、学情分析 学生在前半期已经系统地学习了在常用的文本加工软件WORD中对文字进行编排，包括版式、格式、字形、字号、字体、如何插入图片和艺术字等等，能够对文本进行简单的排版。但是学生对如何根据任务需求恰当地完成电子小报的制作，存在一定困难，特别是问题分析、整体规划和设计制作等能力。通过引导学生规划电子小报，让他们在规划电子小报的过程中，逐步领会电子小报的制作步骤，学会利用工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达能力。 教学目标 知识与技能： 1、通过欣赏制作精美的电子小报作品，观察艺术字和图片的使用，掌握美化电子小报的方法； 2、通过观察出示的小报作品，帮助学生找出电子小报的制作要素及版面设计的特色。 3、通过制作电子小报，帮助学生掌握Word文档中艺术字、插入图片、文字边框和底纹、图文混排等常用操作的设置。 过程与方法： 1、通过自评与互评提升学生作品的质量，并培养学生的创新意识。 2、通过学生小组分角色的合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。 情感态度与价值观： 1、 激发学生学习信息技术学科的兴趣，培养学生自主学习、合作学习的习惯，学会与他人沟通； 2、 培养学生良好的信息素养和审美素养。 教学重点： 重点：电子报的设计与设计思想的体现（制作）； 教学难点： 难点：掌握电子小报的制作步骤课前准备： 相关主题的文字及图片资料。 教学过程 一、创设情境，引出任务 师：同学们！前面咋们学习了利用WORD工具对文档进行了格式设置、也学会了如何插入图片和艺术字。今天老师为大家带来了几份电子作品（课件出示几件设计精美的电子小报和用Word文档排好版的几份文字材料），请大家认真欣赏，说说哪个更具吸引力？ 生：学生欣赏并比较。 师：这几篇图文并茂的作品就是电子小报，是利用我们熟悉的文本加工软件Word制作出来的，大家已经