4.1乘法的初步认识（课件）-二年级数学上册人教版

人教版二年级数学上册 4.1乘法的初步认识 看一看，说一说。 复习导入 （1）一共有多少个桃？ 列式： 3＋3＋3＋3＋3＝ 15 3 3 3 3 3 一共有5个3。 探究新知 （2）一共有多少个杯子？ 列式： 6＋6＋6＋6＝ 24 6 6 6 6 （ ）个6 4 路遥知马力，日久见人心 （3）跳舞的小朋友共有多少人？ 列式： 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝ 14 2 2 （ ）个（ ） 7 2 2 2 2 2 2 路遥知马力，日久见人心 这些加法算式都比较长，它们的加数都相同！ 观察算式，找出这些加法算式的特点！ 路遥知马力，日久见人心 （ ）个（ ） 5 3 （ ）个（ ） 4 6 （ ）个（ ） 7 2 这些加法算式都比较长，它们的加数都相同！ 你能把下面的加法算式写成乘法算式 有没有更简便的表示方法呢？ 路遥知马力，日久见人心 （ ）个（ ） 5 3 乘法算式： 读作: 或 读作: 乘 号 3×5=15 5×3=15 3乘5等于15。 5乘3等于15。 你能把下面的加法算式写成乘法算式 路遥知马力，日久见人心 （1）小飞机里共有多少人？ 3 3 3 3 3 写对了吗 一共5个3，写对了。 3+3+3+3+3 =15 3 3 3 3 3 5个3 列式： 路遥知马力，日久见人心 （2）小火车里共有多少人？ 6+6+6+6= 列式： 24 6 6 6 6 一共有 个6。 4 6 4个6 6 6 6 有4节小火车，每节车厢里有6人。 路遥知马力，日久见人心 （3）过山车里共有多少人？ 2 2 2 2 2 2 2 2+2+2+2+2+2+2 ( )个( ) 7 2 2 2 2 2 2 2 2 =14 7个2 过山车上有7排座位，每排坐2人。 路遥知马力，日久见人心 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝ 14 算式太长！这种加数相同的加法，还有没有其他表示方法？ 还可以用乘法表示。 路遥知马力，日久见人心 （ ）个（ ） 5 3 （1） 3+3+3+3+3=15 3 × 5 = 15 5 × 3 = 15 … 相同加数 … 相同加数的个数 … 相同加数 … 相同加数的个数 路遥知马力，日久见人心 3+3+3+3+3=15 6+6+6+6=24 2+2+2+2+2+2+2=14 观察这几道算式，它们有什么 共同的特点？ 5个3相加 4个6相加 7个2相加 加数都相同。 路遥知马力，日久见人心 有3束气球，每束有5个。 一共有多少个气球？ 5 5 5 路遥知马力，日久见人心 像这样加数相同的加法还可以用乘法表示。 加法算式： 乘法算式： 7×2=14 或 2×7=14 读作：7乘2等于14。 读作：2乘7等于14。 乘号 有7个2相加。 2+2+2+2+2+2+2=14 路遥知马力，日久见人心 学习任务 （1）独立思考：一共有多少个气球？该如何列式？ （2）同桌交流：借助实物图，说一说所列算式的意义。 路遥知马力，日久见人心 有3束气球，每束有5个。 一共有多少个气球？ 加法算式： 5＋5＋5＝15 乘法算式： 5×3＝15或3×5＝15 路遥知马力，日久见人心 写出乘法算式，再读一读。 2个9相加 9×2 或 2×9　 7个3相加 3×7 或 7×3 8个5相加 5×8 或 8×5　 4个1相加 1×4或4×1　 路遥知马力，日久见人心 加法算式： 乘法算式： 9×3=27 或 3×9=27 3＋3＋3＋3＋3＋3＋3+3+3=27 路遥知马力，日久见人心 2 × 7 ＝ 14 7 × 2 ＝ 14 2在加法算式中表示什么？7又从哪里来？ 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝l4 加数 7个2相加 加数个数 7个2相加 路遥知马力，日久见人心 3＋3＋3＋3＋3＝15 6＋6＋6＋6＝24 2×7＝14或7×2＝14 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝l4 把这两道加法算式改写成乘法算式。 3×5＝15或5×3＝15 6×4＝24或4×6＝24 5个3相加 4个6相加 比较加法算式和乘法算式，你更喜欢哪一种算法？ 简便 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 5个3 4个6 路遥知马力，日久见人心 有3束气球，每束有5个。 一共有多少个气球？ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＝ 15 每束有5个气球 一共有15个气球 3个5相加 路遥