13.2电路连接的基本方式 -2023-2024学年苏科版物理九年级上学期

2023-12-18
| 26页
| 122人阅读
| 1人下载
普通

内容正文:

第十三章 电路初探 13.2 电路连接的基本方式 01 02 03 04 学习目标 学习重难点 课程讲解 总结与课后作业 目 录 学习目标 1. 掌握电路中的串联和并联两种基本连接方式; 2. 了解串并联对电流、电压、电阻的影响; 3. 能够分析和解决简单的串并联电路问题。 学习重难点 1. 难点:理解串并联对电路中电流、电压、电阻的影响,掌握计算复杂串并联电路的方法; 2. 重点:掌握串并联连接方式对总体等效电阻和总体等效功率的计算,能够应用所学知识进行简单的实际问题求解。 做一做:怎样使一个小电灯亮起来? 干电池 1.5 + 干电池 1.5 + 连接电路时应注意什么? 提醒你 课程导入 1. 开关必须处于断开状态。 2.用导线连接电路元件时,要将导线两端接在各元件的接线柱上,并顺时针旋紧,以保证接触良好。 3.不允许以任何方式将电源两极直接相连,以免造成短路,损坏电源。 连接电路时应注意: 新课讲授 怎样使小灯泡亮起来 现有两个带灯座的小灯泡、电池、开关和导线若干,请你试着把它们连接起来,使两个小灯泡能同时发光。与同学交流,看看一共有几种不同的连接方式,并将有关电路图画在下面的虚线框中。 新课讲授 串联 新课讲授 它们有哪些特点? 并联 新课讲授 把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。 把用电器并列连接起来的电路叫并联电路。 新课讲授 连接要点: 在串联电路中,电流从电源的正极出发,依次经过开关、灯泡,最后接到电源的负极。 即电流只有一个路径。 新课讲授 干电池 1.5 + 干电池 1.5 + 干电池 1.5 + 干电池 1.5 + (1)在两个小电灯串联且都发光时,取下其中一个小电灯,观察到的现象:______________________________ 另一只电灯同时熄灭 (2)在两个小电灯串联的电路上时,再串联一个小电灯,接通电路后,观察______________________ 干电池 1.5 + 干电池 1.5 + 干电池 1.5 + 干电池 1.5 + 电灯变暗 新课讲授 干路上的开关控制整个电路,支路上的开关控制所在支路。干路与支路的开关控制作用不同。 电路分干路和支路,电流有多条路径。 各支路用电器独立工作,互不影响。 并联电路特点小结 新课讲授 判断串、并联电路常用的方法有“电流法”、“拆除法”和“节点法”。 电流法:电流从电源正极流出,如果电流能经不同路径回到负极,则用电器是并联;如果电流回到负极只有一条路径,则用电器是串联。 拆除法:将任一用电器拆除,如果另一用电器受到影响不能照常工作,则用电器是串联;如果另一用电器不受影响能照常工作,则用电器是并联。 节点法:有无分支点,有分支点则认为并联、无分支点则串联。 新课讲授 家中的用电器是如何连接的? 新课讲授 1.如图所示,所有开关都闭合时,下列电路属于并联电路的是(  ) A 课后练习 2.为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时,座椅下的开关S1闭合。若未系安全带,则开关S2断开,仪表盘上的指示灯亮起;若系上安全带,则开关S2闭合,指示灯熄灭。请根据以上要求在图中标记S1、S2。 课后练习 干电池 1.5 + 干电池 1.5 + 3. 根据实物图画出电路图 课后练习 S L1 L2 S L1 L2 分点 合点 4.根据实物图画出电路图 课后练习 S L1 L2 S L1 L2 分点 合点 5. 根据实物图画出电路图 课后练习 连接方式 电路特征 开关作用 用电器之间关系 串联电路 电流只有一条途径 开关控制整条电路 各用电器之间工作状态相同 并联电路 电流有多条途径 开关在干路时,控制整个电路开关;在支路时,控制局部电路 各用电器之间互不影响 课后作业 根据实验中的实物图,画出电路图; 完成课后练习1-5; 预习下一节内容; 下节课再见! $$

资源预览图

13.2电路连接的基本方式     -2023-2024学年苏科版物理九年级上学期
1
13.2电路连接的基本方式     -2023-2024学年苏科版物理九年级上学期
2
13.2电路连接的基本方式     -2023-2024学年苏科版物理九年级上学期
3
13.2电路连接的基本方式     -2023-2024学年苏科版物理九年级上学期
4
13.2电路连接的基本方式     -2023-2024学年苏科版物理九年级上学期
5
13.2电路连接的基本方式     -2023-2024学年苏科版物理九年级上学期
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。