12.1动能 势能 机械能 --2023-2024学年苏科版物理九年级上学期

第十二章 机械能和内能 12.1 动能 势能 机械能 01 02 03 04 学习目标 学习重难点 课程讲解 总结与课后作业 目 录 学习目标 1. 了解动能、势能和机械能的概念和计算方法； 2. 掌握机械能守恒定律的表述和应用； 3. 能够应用机械能守恒定律解决实际问题。 学习重难点 1. 难点：理解机械能守恒定律的含义，掌握如何运用该定律进行分析； 2. 重点：掌握动能、势能和机械能的概念、计算方法以及相互转化关系。 物体由于运动而具有的能量。 动 能 吹动的柳枝具有动能 转动的风车具有动能 转动的水轮具有动能 师生互动 请大家举出生活中利用动能的例子 新课讲授 5 运动的物体能否对铁钉（木板）做功？ 新课讲授 动能： 物体由于运动而具有的能。 新课讲授 物体动能和哪些因素有关 实验探究 物体动能和物体运动有关，我们可以从运动物体的做功多少判断动能大小。 探究：物体的动能与哪些因素有关 实验探究 8 实验设计 如图，让小车从下面上自由滑下，碰撞水平面上的物体，物体向前滑动距离越远，小车对物体做的功就越多，小车具有的动能就越大。 一、让不同质量的小车A从斜面同一高度自由滑下，它们到达水平面速度相同，观察小车把物体B推出的距离，数据计入表格；并重复三次。 实验步骤 实验探究 9 钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越________(快、慢)，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越 _______。 快 大 控制质量相同 实验探究 速度相同时，质量越____的钢球能将物体B 撞得越远 。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越 ________。 大 大 控制速度相同 实验探究 势 能 新课讲授 物体由于被举高而具有的能量。 重力势能 弹性势能 物体由于弹性形变而具有的能量。 重力势能与弹性势能统称为势能。 新课讲授 13 1.质量相同时，物体被举得越 重力势能越大； 2.高度相同时，物体的质量越 重力势能越大。 归纳总结 高 大 重力势能与物体质量和高度有关。 一个物体质量越大、被举得越高，重力势能越大。 新课讲授 14 上紧的发条 被压弯的跳板 被拉弯的弓 发生形变的物体在恢复形变时可以做功，它们也具有能量。 新课讲授 弹性势能大小 1.撑杆跳高运动员起跳时，撑杆弯曲程度越大，运动员腾空的越高； 2.射箭运动员，弓拉得越弯，箭射得越远。 物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。 新课讲授 17 2、弹性势能 （1）定义：物体由于发生弹性形变而具有的能 （2）影响因素：物体的弹性形变程度和材料 物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大。 3、重力势能和弹性势能统称为势能。 新课讲授 重力势能 1.定义：物体由于被举高而具有的能 活动：探究影响重力势能大小的因素 质量 被举高度 方法：控制变量法 转换法 新课讲授 动能 势能 重力势能 弹性势能 定义：动能和势能统称为机械能 机械能 机械能 新课讲授 1、判断下列物体具有哪种形式的能量 （2）悬挂在天花板上的吊灯（ ） （3）在空中飞行的飞机（ ） （4）被拉开的弹弓（ ） A、动能 B、重力势能 C、弹性势能 B C A、B （1）下落过程中的雨点（ ） A、B 课后练习 2、司机开车上坡，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（ ） A A、增大动能 B、增大势能 C、增大惯性 D、减小阻力 课后练习 3.如图所示,在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小阳用同一实验装置，让从斜面上滚下的小钢球钻入水平面上的硬纸盒,完成以下实验。 课后练习 (1)通过比较甲、乙两次实验中硬纸盒被推的远近,可以得出结论:质量相同时物体的____________越大,动能越大。对比甲、乙两次实验还可以得出：质量相同时，物体位置越高，重力势能_________。在甲、乙两次实验中，硬纸盒所受滑动摩擦力_________（选填“相同”或“不同”） 速度 越大 相同 课后练习 (2)如果做乙图实验时,硬纸盒被撞后滑出木板掉落,为防止因此造成硬纸盒损坏,需改进乙图实验,再与甲图实验对比。在不改变木板长度的情况下,应采用以下_____方法(填写正确选项前的字母)。 A. 换用质量更小的钢球 B. 给水平木板铺上毛巾 C. 适当降低钢球的高度 D. 换用一个较重的