12 石钟山记 课件-2023-2024学年高中语文统编版选择性必修下册

石钟山记 苏轼 壹 自主学习 作者简介 苏轼(1037—1101)，字 ，号 ，眉州眉山(今属四川)人，北宋文学家、书画家。与父洵、弟辙合称“ ”，谥文忠。苏轼才华横溢，成就斐然，但仕途坎坷，一生遭受政治磨难。常被一贬再贬，因“ ”几乎丢掉性命。苏轼常年贬官在外，任地方官期间，同情人民，注意兴修水利、防灾、赈灾工作，为老百姓所敬仰 苏轼在诗、词、散文、书法、绘画方面都取得了重要成就。诗作清新豪健，格调流畅，想象丰富，独具风格；散文明快犀利，汪洋恣肆，明白畅达，文理自然；其词突破前人局限，豪迈不羁，气势雄浑，想象丰富，才情奔放，开豪放一代词风。其散文《留侯论》《石钟山记》《喜雨亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》都是千古流传的名篇。 子瞻 东坡居士 三苏 乌台诗案 写作背景 石钟山，在今江西湖口鄱阳湖东岸，有南、北二山，在县城南边的叫上钟山，在县城北边的叫下钟山。石钟洞系发育于石灰岩山体内的穹形溶洞。当江湖之水浸灌洞内，水位低于洞顶时，风兴浪作，冲击洞顶洞壁，轰然发声，回音激荡。这便是石钟山和石钟洞具有钟之“形”和钟之“声”的原因。 宋神宗元丰七年(1084)六月，苏轼由 调任汝州(今属河南)团练副使时，顺便送他的长子苏迈到饶州德兴县(今属江西)任县尉，途经湖口县，游览了石钟山，进行实地考察，为辨明石钟山命名的由来，写了这篇文章。 黄州团练副使 题目解读 此篇文章写于作者由黄州到汝州的途中。苏轼到达彭蠡的时候，游了一趟 ，此文写的就是苏轼游石钟山引发的感慨。 石钟山记 古代游记是古代 文体的一种，前人多把它归入“ ”。它是摹山范水、专门记游的文章，以描绘山川自然、风景名胜为内容，写旅途的见闻和对大自然风光之美的感受。游记可以分为很多种：以记录行程为主的是 ；以抒发感情为主的是 ；以描绘景物、景观为主的是 ；通过游记来说明一个道理的是 。 游记 散文 杂记体 记叙型游记 抒情型游记 说理型游记 《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽(　 　)　大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访(　 　)　其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡(　 　)　，北音清越(　 　)　，桴(　 　)　止响腾(　 　)　，余韵( 　 　 )　徐歇(　 　)　。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 　元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴(　 　)　饶之德兴尉，送之至湖口，因(　 　)　得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固(　 　)　笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间； 字词 即使 寻求，探寻 同“含糊”，指声音重浊模糊 清脆悠扬 鼓槌 余音 慢慢消失 赴任，就职 于是 本来 传播 ；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方(　 　)　心动(　 　)　欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅(　 　)　，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” 　　事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆(　 　)　与余同，而言之不详；士大夫终(　 　)　不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以(　 　)　不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 字词 内心惊恐 裂缝 大概 终究 ……的原因 正 游记 例句 本字及意义 南声函胡，北音清越   说理型游记 词类活用 词语 例句 解析(古今义) ①其实 自以为得其实 古义：_________________________ 今义：副词，表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意) ②空中 空中而多窍 古义：__________________________ 今义：天